小時候，媽媽會經常講大姨從大表哥很小時候，就教他認字。

然而，媽媽發現根本就沒有用。媽媽吸取教訓，在我和姐弟的成長過程中，沒有進行任何的胡亂干預，如同放養一樣，任由我們自由的成長。

媽媽的這種方式，在姐姐身上是失敗的，姐姐小學畢業就不讀書了。這成了姐姐一輩子的遺憾。

我和弟弟，成了媽媽自由教育的驕傲。

我上學之前，一個大字不識。然而上學後，發現數學是如此的簡單，簡單到一看我就知道答案。我上小學二年級時，就能發現老師講錯了。

在那時候的農村，我和弟弟就透過考學，離開了農村老家。

從我自身的經歷，再到我兒子成長的經歷，我忽然發現，兒童學齡前培訓，只能適合少數天才兒童，對多數兒童來說，不適用。

如果你的孩子，是一個普通孩子，你非用天才孩子的養育方式，結果只能不能毀了你的孩子。

然而，每一個都想望子成龍，望女成鳳。都希望自己的孩子出類拔萃，都想讓自己的孩子風風光光。

不合時宜的期盼，往往迷失家長的雙眼，拼命的向孩子灌輸只要努力就能成功，不管自己孩子的具體情況，拼命的報班學習。

結果，多年以後發現，越培訓越不行。事與願違。想讓孩子往東走，最後發現早已經西行。

國內的培訓，已經變了味，成了忽悠家長，坑害孩子騙子把戲，把適合天才兒童的方法，用在普通孩子身上，過早的透支了孩子的學習積極性，成了孩子厭學的推手。

說到這裡，你還敢讓你的孩子過早的接受培訓嗎？反正打死我都不敢，反正我也是這麼做的！