轉自“優米兒童繪本館”
我堅信繪本是一種敘事和藝術的巧妙結合，用優美的畫面和文字講述一個故事，蘊含著豐富的教育價值，把幼兒融入歡樂與自然的故事中，給幼兒無限的自由想象。繪本閱讀對於幼兒的認知、理解、表達、表現、探索有著無比深刻而長遠的意義。
我身邊有很多媽媽，要麼堅持陪孩子讀繪本，要麼請專業的繪本老師進行講讀，這都是非常棒的！
不過，在繪本閱讀中，很多家長會存在一些小難題，如花了很多時間，卻只讀到故事情節，問孩子“這本繪本講了什麼故事呀？你學到了什麼呀？”，小朋友一臉茫然，有的孩子甚至啞口無言。
孩子吸收率差，繪本白讀了！時間長了，還容易降低孩子聽繪本的積極性。
“講”繪本是個技術活，遠不是照著文字讀一遍就完事了，別看繪本薄薄幾頁紙，正文三兩行，但是“講”繪本的過程就是“把薄書讀厚”，透過豐富的講述，拓展，延伸將每一頁繪本的價值印刻在孩子的腦海裡。
所以今天菲兒老師給大家分享3個一線教學過程中繪本閱讀的小技巧，讓孩子學習思考繪本故事的邏輯，提升孩子思維力，而不僅僅是單調的聽故事。
01
找茬式互動，幫助孩子精準讀圖
對於低年齡段的孩子來說，圖片的吸引力遠超過文字，所以在繪本閱讀過程中，可以利用繪本上精美的圖片，設計一些“找茬式的小互動”，引發孩子對於故事對情節的認知和理解，孩子也能參與到閱讀中。
▶▶優米兒童繪本館·寶寶班的繪本故事《找呀找，小兔子找春天》為例：
《找呀找，小兔子找春天》
出版社:二十一世紀出版社
繪本簡介
春天來了嗎？春天什麼時候才來呢？小兔子在睡夢中醒來，一遍又一遍地蹦出洞穴，檢視春天到來沒有。
其中有一頁小兔子來到了花叢中尋找春天，嗅到芬芳的花朵，精讀的過程中多姿多彩的花朵就可以作為閱讀過程中的互動設計。
互動精講
哇，小兔子來到軟軟的、散發著糖果般香甜的花叢中，這裡的花朵多姿多彩，什麼叫做多姿多彩呢？就是呀，有非常多，非常多的顏色呢！小朋友們，我們一起來看看究竟這些花朵都有哪些顏色吧！
我們可以拉著寶寶的手，一朵花、一朵花的點讀給孩子們聽。
▶▶找茬式互動：從左往右，一一給孩子們表述清晰，重複的描述，透過聲音、圖、觸覺的刺激，很快就能在孩子的腦海裡留下關於“春天”非常美好的印象，幫助孩子理解故事主旨“找春天”。
透過找茬式設計和繪本故事邏輯形成巧妙地閉環，讓孩子能讀懂繪本。
02
遊戲式互動，幫助孩子積極探索
繪本精讀不是簡單的讀，而是能激發幼兒的興趣點和專注力，遊戲互動就是其中絕妙的一招，遊戲式互動設計動作，能幫助小朋友動動手指、動動小腳，瞬間激發兒童聽繪本的積極性。
▶▶優米兒童繪本館·主體班的繪本故事《從前有個筋斗雲》為例：
《從前有個筋斗雲》
出版社:二十一世紀出版社
繪本簡介
其中有一頁筋斗雲找到了新工作，那就是幫助太上老君看守煉丹爐。
互動精講
（這時我們可以模擬手裡有個小扇子，把小扇子給到小朋友手裡，輕輕地閃著風，一起順時針煽風，轉呀轉；再向逆時針煽風，轉呀轉。）
可是煽風實在是太無聊了，小筋斗雲打個大大哈欠，睡著了......“轟隆隆”煉丹爐突然爆炸了！嗚嗚嗚，筋斗雲又闖禍了
▶▶遊戲式活動：小朋友活動了手臂，也體會到了小筋斗雲的新工作，這樣的一個遊戲鋪墊，為小筋斗雲失去耐心不小心走神，進而燒壞了太上老君的煉丹爐埋下了伏筆。幫助孩子理解故事的邏輯線，閱讀繪本的積極性大大提升，相信小朋友一定不會忘記那個粗心大意的小筋斗雲哦，進而得到正向的啟示。
03
開放式互動，幫助孩子回顧思考
孩子們之所以記不住書的內容，其中一個原因便是沒有把書中的知識和已有的經驗、知識聯絡起來，開放式互動能幫助幼兒進行思維的拓展，進而將繪本的內容延展到生活中，將故事與生活進行連線，自然而然地啟發幼兒思考。
▶▶優米兒童繪本館·橋樑班的繪本故事《白衣超人》為例：
《白衣超人》
出版社:二十一世紀出版社
繪本簡介
一場突如其來的疫情打破了人們平靜的人生活，無數中國醫護人員逆行而上，用他們的血肉之軀為百姓築起安全屏障。《白衣超人》以我國正在遭受的新冠肺炎疫情為背景，講述了一個不幸感染的小男孩在醫院接受隔離治療的故事。在治療過程中，小男孩對醫生的態度發生了轉變，醫生也告訴他一個自己的小秘密.....最終，小男孩治癒出院，一直將超人視為偶像的小男孩也終於明白真正的超人應該是什麼樣子。
最後一頁所有的醫護工作者聚在一起，對孩子們訴說著一段美好的祝福。
互動精講
我們的白衣超人最後給各位小朋友訴說了自己的願望哦：“希望有小朋友們能穿上白色盔甲，變成超人，一起鑄就一道堅不可摧的白色屏障，抵擋怪獸，保護我們的家園”。
所以小朋友們，長大以後你們希不希望穿上白色盔甲，成為那個保護大家的超人英雄？
▶▶開放式提問：激發兒童的內在驅動力，進一步聯絡孩子的生活實際，在孩子心中埋下一顆願意思考和憧憬的種子。雖然只是簡單的提問，但是這樣和孩子聊一聊自己的理想 ，孩子的思考方式就開闊了，對繪本的理解也會更加深刻。
掌握閱讀繪本的3個互動小技巧，孩子的收穫就能成倍增加，何樂而不為呢？
願你家寶貝從書裡收穫的不只有故事情節，還有理解圖畫的能力，和深入思考的好習慣！