雪花和花瓣，初夏和微風，細沙和風暴，每個孩子的感受都是獨特的，就像指紋那樣不可重複。正如每個人都是一幅畫作，又都是這幅畫的作者。雖然共同生活在同一個世界，卻在用迥然不同的方式塑造著自己。

對小孩子來說，遊戲加反思就是一個好的學習閉環。

《終身幼兒園》這本書中，作者米切爾·雷斯尼克教授論述了未來的創造性學習，它應該像是幼兒園裡的遊戲化學習。幼兒園裡孩子們搭城堡，他們先想象、然後動手創造、遊戲中重建和修改、過程中互相分享、反思出現的問題、再由新的想象開啟新的創造過程……

這個以專案（Project）、熱情（Passion）、同伴（Peers）、遊戲（Play）為核心的學習方法，將會迸發出極大的價值。

讓我們學會孩子們的學習方法，那才是最自然、最順應人性的學習方法和學習狀態。

Zoey

我的爸爸是一名老師，我的童年是隨著他在不同學校任教而在各個城市切換著度過的。在我九歲時的一個夏天，我隨爸爸轉學到了他新任教的交支小學，那是一所世外桃源般的小學校。我們的體育課是在陽光斑駁的森林裡上的；地理課是到梯田裡摸魚、撿稻穗；語文老師講課講累了，就把同學們拉到山坡上看火燒雲……

我看到周圍的同學一個個自信、專注、自由，每個人都能在那裡輕易找到屬於自己的快樂。我似乎能感受到某種力量，不緊不慢的過生活，尊重自然和天性。

隨著慢慢長大，我對“不一樣”的學校有了朦朧而有逐漸清晰的期待，在一個教育的能量場中，讓身處其中的每一名成員，感受到愛、美、溫暖、包容、理解，在有序的練習和對未知探索中，認識到力量、秩序、創造和哪裡才是邊界。

一所好學校需要“天時、地利、人和”，就如同一灣池塘，需要有水、有魚、有水底的花，形成一個良好的生態系統。

在UICA，這個能量場的搭建從未停止。有的人帶來泥土，有的人帶來種子，有的放下魚苗，有的讓蓮花生根…

我對UICA的每一名成員充滿好奇：

大學選擇讀亞洲學專業的Sean為什麼當初會選擇這個專業，他眼裡的中國年輕人和一般外國人有沒有哪些不同？人見人愛的Helen老師有哪些獨門秘訣？加州大女孩Erica有哪些夢想要想在中國實現？四年後再次返回中國一起合作的美國老師Aileen作為老朋友又新添了哪些人生經歷？還有Steve、Ryan、Helen.H、Jennie、Claire……這群可愛的夥伴們有哪些趣聞或者感慨想要分享？

同樣的，對這裡的每一名同學，每一名家長夥伴我充滿好奇，你們有什麼樣的夢想和故事要講給我們聽呢？對於UICA的老師，同學們有哪些問題，想知道他們當中哪一位的精彩故事，就儘管留言給我們吧，我會幫你轉達給他。

兒童節到了，我們都要一起成長，分享長大的秘密。

Q1：我們心裡的好學校是什麼樣子？

Helen

I think the bestschool is the one that has a warm climate. Students feel good and know thatteachers care about them.From the moment students and families walk through thedoor, they need to feel valued, accepted, and safe.

Teachers with a growth mindset keepthe evolution of education in motion. Great teachers are passionate about theirstudents and will do what it takes to ensure success.

Students need to beprepared for the future and a strong, well-developed curriculum will helpget them there. It takes a lot tomake a school great—it comes with hard work and determination.

我認為最好的學校是一所有溫度的學校。學生感覺溫暖，知道老師關心他們。從學生和家庭走過大門的那一刻起，他們需要感到被重視、被接受和安全感。

具有成長意識的教師會使教育不斷的進化發展。好老師對學生充滿熱情，並且會盡一切努力確保成功。

學生需要為未來做好準備，而一個強大、完善的課程將有助於他們到達目的地。要使學校變更好，需要付出很多努力——需要艱苦的工作和決心與之相伴。

Steve

好的學校，一定是幸福和美的，讓人感覺到愛。

好的學校，讓我們敢於面對未知和挑戰，讓人感覺到力量。

好的學校，像森林一樣，無論是參天大樹還是小草，都能自由生長。

好的學校，可以很小，但可以看到、觸控的世界卻很大。

好的學校，是需要教師、父母、孩子、社會共同建設的，它是未來。

好的學校，值得我們奉獻青春和時光，正如UICA對我的意義。

Q2：我們怎麼定義好課程？

Sean

A good course doesn’t just happen by accident. It requires a lot of preparation from the teacher as well as much involvement from the students. A good course should have the following aspects.

Student engagement. Students should be involved in the whole learning environment. Teaching creatively can be a main aspect of student engagement because a lesson that is not curious or interesting can distract students from their learning.

Time management. Good time management skills should be utilised so that wasted time in each class is minimized and student productivity is maximised.

Learning is student centred. Learning should be advanced with students comforts and capabilities in mind.

Discipline. Students need clear guidelines of what behaviour is permissible and what behaviour is not permissible. Students also need to be provided with positive support and admiration for good work and behaviour to encourage good discipline.

Instruction is varied. A combination of activities such as role playing exercises, group discussions, games and teacher-led discussions can help get students more involved. While at the same time satisfying the diverse learning style requirements of individual students.

一個好的課程並不是偶然產生的，它需要老師大量的準備同時也需要學生大量的參與。一個好的課程需要有以下幾個方面：

學生參與。學生應該參與到整個學習環境中來。一個沒有激發起學生好奇心或興趣的課程會讓學生失去對學習的注意力。

時間管理。應利用良好的時間管理技能，最大限度地提高學生的效率。學習是以學習者為中心，應該以學生舒適感和能力提升為先。

紀律。學生需要明確的指令，哪些行為是允許的，哪些行為是不允許的。對於好的工作和表現也需要給學生積極支援和讚美，以鼓勵良好的紀律。

Aileen

What's important here at UICA that differs us from say public or private schools is our science program.It gives students a new look into the teaching atmosphere.

UICA與公立或私立學校都不相同，它為孩子們搭建了一個與眾不同的學習場景，使學生對學習有了新的認識。

Jennie

Creating a great lesson together takes a lot of creativity, time, and effort.

共同創造一堂好的課程需要大量的創造力、時間和精力。

A great lesson is well planned.

一堂好課需要精心策劃。

A great lesson provides students with activelearning opportunities.

一堂好課為學生提供積極的學習機會。

A great lesson establishes real-life connections.

一堂好課與真實世界建立聯絡。

A great lesson builds critical thinking skills.

一堂好課會建立起批判性思維。

A great lesson is continuously tweaked.

一堂好課是需要不斷調整的。

Q3：我們怎麼看待愛與理解？

Ryan

When children think about love，most would picture a heart to show love. Hence why children will make cards showing hearts and kisses for affection.

Children very often show Love to their teachers as they can have such an impact On their lives. Teachers encourage and inspire children to reach their dreams and very often children will remember those special teachers throughout their lives.

Children's love can grow from being listened to and appreciated. From someone who makes them feel special in everything they do.And believing in them.

當孩子們想到愛時，大多數人都會想到用一顆心來表達愛。這就是為什麼孩子們會製作卡片表達愛意，用親吻表達感情。

孩子們經常向老師表達愛意，因為老師會對他們的生活產生很大的影響。老師鼓勵並激勵孩子們實現他們的夢想，而孩子們也常常會記住那些生命中特別的老師。

孩子們的愛可以從被傾聽和欣賞中積累。從一個讓他們感覺到自己做每件事都與眾不同的人那裡得到積累，從相信他們的人那裡得到積累。

Claire

在UICA，重要的不僅是提供知識，更多的是幫助孩子創造“耐寒區”，在遇到困難時，孩子們有主動探索並尋找解決問題的方法，而不是輕言放棄。在真實的生活中，孩子們也會有更強的生存能力，而不是被輕易打垮。

Ellen

想在某個特定的領域“開竅”，每一個階段的努力都是必不可少的。找到適合自己的學習方式，然後不斷堅持，才能實現突破。在UICA，我們充當著知識領航員和引導者的角色，幫助孩子瞭解自己，找到適宜的學習方法，並學會持之以恆的努力。

Erica

There are many different ways of learning.

Verbal learners are strong in speech andwriting because words are their strength. Visual learners thrive with diagrams,pictures, and have strength in spatial understanding. Auditory learners prefersounds and rhythms to help learn, and they will excel in music. Physical/Kinesthetic learners would use hands on learning styles where learners woulduse body other senses to maximize education. Logical learners are able to usereasoning easier than other learners, and these learners tend to excel inmathematical learning. Social learners, these are the learners who thrive ingroup work because they are able to explain themselves to others and that helpsthem learn. The solitary learner is someone who learns best on their own.

Lastly, combination learners, these are the learners who combine two or more ofthe other learning styles.

Some of my most memorable learningexperiences are because teachers who saw their students learn differently andworked extra hard to make the lesson learnable for everyone! Never stop learning.

學習，有許多不同的方式。

語言學習者的言語和寫作能力強，因為語言是他們的優勢；視覺學習者在圖表，圖片方面興旺發達，並且在空間理解上具有優勢；聽覺學習者更喜歡聲音和節奏來幫助學習，他們會在音樂方面表現出色；身體/動覺學習者將動手學習風格，學習者將利用身體的其他感官來最大化教育程度；邏輯學習者比其他學習者更容易使用推理，並且這些學習者在數學學習中趨於出色；社會學習者是在小組工作中壯成長的學習者，因為他們能夠向他人解釋自己並幫助他們學習；孤獨的學習者是一個能自己學習最好的人。最後，組合學習者，是將兩種或更多種其它學習方式組合在一起的學習者。

在我最難忘的學習經歷中，有一些是因為老師能夠看到不同學生的學習方式，並且努力地使每個人都可以適應其中。永遠不要停止學習。

Q4：我們看重的跨學科學習是怎樣的？

Kiwi

現實世界中的問題很複雜，沒有一個單獨的學科能夠充分描述和解決這些問題。跨學科合作可以使學生與多學科知識真正聯絡起來。在一個個具體的專案中，用更多的視角觀察現象，發現核心疑難，設計出切實可行的解決方案。

例如，跨學科的河流專案探究融合了語言藝術，科學和社會研究。學生可以研究河流詞彙，學習如何編寫研究報告，學習有關河流中的生命系統的知識，而社會研究的老師會幫助學生研究當地歷史以及利用河流採集食物和運輸的人們。

Jerry

真實的世界不是按著教學大綱來的，真實世界的問題其實就是「跨學科」的。真正的跨學科研究是回答問題、解決問題、處理問題的程序，以二年級STEM課“關於蝴蝶的研究”為例，學生們會有這樣的問題指引：

我已經知道……我已經學過……

我觀察到/我注意到/……我想知道……

我很好奇，如果……會怎麼樣？怎麼辦？

學生透過觀察比較毛毛蟲的大小，引申出比較大小“標準”的問題，提出測量的方法，進而學習刻度尺的使用和如何讀數。

Q5：我們對設計和美有哪些執念？

Serena

從學會看世界起，孩子就在不斷地觀察中鑑賞著世界萬物的美與醜。在生活中，兒童透過看、聽、說、觸控等各種行為，用全身心的感官來建構鑑賞基礎。在UICA的課堂中，也正是不斷透過體驗式教學，為學生培育這種美學素養。

兒童需要從觀察力、創造力、思考力和設計能力四個方面進行培養。在課堂中，我們會採用PBL教學方式，讓學生親身經歷專案制的體驗，透過實際問題的解決，培養設計能力。

Lisa

設計是我們創造更好生活的一項寶貴能力，它的核心是人本主義。UICA想傳遞給孩子的是：好的設計是一定是充滿人性關懷，傳達價值觀的。美是外殼，核心凝聚著對自然萬物的敬畏、對他人的理解，是在生活與技藝中得出的智慧。

Q6：我們要建的網際網路平臺是什麼樣子？

Tom

UICA使用的是Canvas線上學習系統，它的優點是可以使教師教學和學生學習變得更加容易，也是全球最多學校所使用的工具之一。透過已有的賬號和密碼，可以建構一間虛擬教室。教師可以與單個學生，小組學生或整個班級進行交流，教師和學生彼此共享學習內容，在Canvas上屬於各自的空間中進行協作。

Tara

教師更要適應移動網際網路時代，實現全方位的自我改變：從更新教學觀念到能力的重新構建，從改革課堂教學模式到重新整理師生交往方式等。UICA也正在構建和應用面向未來的網路課堂系統，以求拓寬課堂教學渠道，實現高效課堂。

Q7：我們怎樣看待學習習慣的養成？

Rita

我也是愛玩的大孩子，在玩中可以培養好的學習習慣，比如紀律遵守、規則意識、協作能力、責任與承擔、接受失敗、再創造、成本意識。在UICA的“玩學院”裡，“會玩”也是一項了不起的能力。

Rachel

UICA實行成長導師制，每個孩子都有個性化的學習方案。在逐級進階的闖關式目標達成中，成長導師以NPC的角色，協助學生逐漸培養自主學習能力。在這一過程中，教學習慣和學習習慣能夠相互作用，成長導師作為NPC也會不斷成長。

Q8：我們在做的課程設計：世界是教材

Helen.Han

好的課程可以打破學習時間和空間的限制，不依賴於課堂和教材。每個人的學習都可以發生在任何地方、任何時間，並且以各種各樣的最合適的形式來進行。在UICA的課堂中，學生學習的場所不只有教室這一個地方。我們會更多地帶領孩子們走進自然，走向社會，鼓勵他們在真實環境下，更深入地去觀察、思考和研究每一種事物。

我們相信學生能從生活中的各個場景中學習到有用的，他們喜歡的東西。也希望每個孩子都能夠按照自己的優勢去發展，讓學習成為一種自覺的行為，讓世界成為他們的教材。

物理學家霍金曾說：Remember to look up at the stars，and not down at the feet.永遠記得仰望星空，而非俯瞰足下。無論你是“大孩子”還是小孩子，背好你的夢，一步步向前走，在終身學習的過程裡，喚醒你內在的力量，增長你的生長力，讓你有力量從平凡的生活中，憑自己的努力，走出一條開滿鮮花的路。

美好的夏日正在靠近，一切美好的事物都在向陽生長。

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