數東西的經驗可以培養孩子算術的基礎能力

為了讓孩子們能夠說出 "我喜歡數學，我擅長數學"，從小時候開始增加孩子在遊戲和生活中熟悉數字的機會是非常重要的。

我把這叫做“算術的輕鬆學習”或“有算術的生活”。

其中，首先需要的是，要有很多實際數東西的經驗。

換句話說，把小番茄數成 "1、2、3、......"，或者按照 "1、2、3、......"數著手上的手指。然後逐漸數出越來越多的物體。

重要的是要以十為單位分塊數。

換句話說，當你數完"......9、10 "後，把這10個放在一起，作為一個整體。

那麼，當你數到 "11、12、......20 "時，就不要把這10個和前面的放在一起。 而是將它們作為歸納在一起形成一個新的整體。

這樣的數法做了幾十次的話，自然就能知道十進位制的構造了。

而且，如果有很多實際數東西的經驗的話，不僅能瞭解10進位制數的構造，還能掌握運算元字的基礎能力。

這樣不僅會背誦數字，還知道數字的順序和的大小。

數著數著就能自然地思考起來

分解數字，比如（分解10是7和3）以及合成數字，比如（合成7和3是10），是掌握加法和減法的基礎絕對需要的能力。

之所以這麼說，是因為在數東西的時候，腦子裡會想著“現在7個，還有3個就10個了”之類的事情。

另外，比如說，認為“還需要5個”而收集到的8個的話應該再減少3個，這和用8減去3是一樣的。

這樣，在做數很多東西的經驗中，孩子自然會掌握運算元字的基礎能力。

算盤是理想的選擇

另外，作為讓孩子數的東西，請避開那些小孩子有誤吞危險的東西。

這些東西，即使本人不誤吞，也有可能讓更小的弟弟和妹妹誤吞，非常危險。

實際上，為了讓大兒子數數而收集的東西被更小的弟弟和妹妹吞了進去的情況也是偶有發生。

使用稍大的積木或其他孩子不可能吞嚥的物品比較安全。

為孩子準備絕對不會誤吞的東西，這也是很重要的父母能力。

在這一點上，我非常推薦算盤。

這樣的話，既不會有誤吞的危險，收拾起來也很簡單。

而且，因為可以一邊數一邊自然地形成10個塊兒，所以10進位制的構造也會自然地明白。

除此之外，還有念數、數的順序、數的大小、倒計數、猜中用手隱藏的數、數的分解和合成、補數、加法和減法等，這是一個很好的方式，讓家長和孩子在認識數字的同時，也能獲得樂趣。

另外，平時可以數書架上的書、超市裡的桔子、自己的步數等各種各樣的東西。

補數是兩位數加法和減法的基礎

“補數”是指加起來變成10的數字。

比如說，7的話3是補數，4的話6是補數。

這些補數在學習加減法時非常重要。

例如，在7+5中，你加了7的補數3，然後再加剩下的2。

另外，12減4先從10減去4，也就是說得到4的補充6，再加2。

如上所述，補數是非常重要的，但是算盤也最適合這個補數練習。

看著一年級的孩子們，會發現實際上有很多數東西經驗的孩子相當少。

這樣的話，就很難跟上算術課了。

因為沒有掌握運算元字的基礎能力，所以分解、合成、補數、加法、減法等，所有的算術都很難學習。

所以，孩子在上小學之前，需要很多實際數東西的經驗。

因此，如果掌握了運算元字的基礎能力的話，之後孩子就不用再為算術而煩惱了。