#愛是個動詞#

心中一直有一個想法，有沒有一種繪本，既適合2~3歲的孩子，又適合4~6歲甚至8~10歲的孩子看呢。

作為一個4歲娃的母親，從一歲開始陪孩子讀繪本，但大多數都是故事類的繪本。最近看到了這個繪本，可真是大開我的眼界無論是大人還是小孩，看起來都不由自主的融入其中，真的是知識無邊界呀，或者說它讓我對童書的認識水平開始重新定義。

這本繪本叫《長長的小百科 大城市，小城市》由法國的提埃裡.拉瓦爾 揚.庫文 編寫的文.圖 中國著名的浪花朵朵童書 編譯

提埃裡.拉瓦爾 主張帶著做遊戲般輕鬆的心情去學習，去感知學習過程中的樂趣。而不是隻有一本正經的“做功課”才算學習。

一：質量過硬，開本別具一格。

浪花朵朵童書屬於後浪出版公司旗下的童書品牌。專注於出版科學性與藝術性完美結合的高品質童書❗❗聚焦於科普文學和藝術，兼具益智遊戲和語言學習的領域❗

這裡的質量過硬不僅指紙質，精裝硬殼，易儲存不易磨損，適合多次翻閱，更指書本的內容。它將“事物認知”與“視覺開發”巧妙的結合在一起。讓知識不再如此的枯燥乏味，反而成為遊戲的佐料，加一點味道更美。

本套繪本採用超長開本，長約375㎜，寬約168㎜。這是和一般繪本的對比圖:

二：裝禎特別

對裱+拉頁的設計，如果立起來看這本書，拉頁就如同雙開櫃門的把手，往外一拉，視覺瞬間進入一個全新的，色彩斑斕的世界。全書採用圓角安全卡紙，確保孩子在翻頁時不會把手劃破。

補充一下，對裱就是將兩張紙貼合在一起，形為一個新的事物。

在本繪本中將兩頁紙的一部分對裱，而另一部分沒有對裱，剛好成為拉頁，為孩子們拉開從小城市進入大城市的門

而這樣做的好處是：

1：色彩形成強烈的對比

在摺頁處我們看到整體顏色是白色打底，小部分的其它色彩，而拉開拉頁後我門瞬間進入色彩斑斕的世界

2：內容形成強烈對比

在摺頁處，我們看到的是單一的建築或人物。而拉開拉頁後，我們看到的是建築和人物或者人物和人物在發生著某種關係，形成有趣的內容。

三：內容的有趣性

1：孩子們可以發現獨立的小故事

如圖中，在遊樂區園藝工開著割草機戴著耳機在修剪草坪，由於他太專注於聽歌，根本沒注意到草坪附近的人，仔細看，應孩是一家三口，爸爸，媽媽（可能是個孕婦）寶寶，媽媽半躺著，眼睛瞪著割草機的方向，嘴巴大張，似乎在說著什麼，拳頭緊握，原來碎草噴到了他們的身上，而爸爸正在往碗裡放著什麼。而這個故事只是整個遊樂區的一個故事。

2:像連續劇一樣的故事

在住宅區，觀光區，商業區，文教區，都出現一條公路和一個送披薩的，首先我們先問一個問題，在每個區送外賣的是同一個人嗎？分別發生了什麼事情？

在住宅區，由於交通堵塞，送披薩的在等，結果狗狗把外賣箱弄開吃披薩，在觀光區，外賣員的披薩撒了一地，在文教區拐彎的時候，披薩飛到了一輛裝有一輛凍魚的車窗上，擋住了司機的視線，造成司機發生意外，車箱內的魚撒落出去，接著到了下個區，披薩繼續往出飛，似乎飛到了一輛計程車的車窗上，有2名穿制服的人在呼喊著，在和外賣員說著什麼話，外賣員在回頭看，，

四：觀察力，專注力，藝術的感染力

本繪本既滿足2~6歲細節敏感期孩子的視覺需求，又滿足7~10歲科普百科知識的拓展。同時兼顧觀察力，專注力，與藝術感染力的培養❗❗

摺頁上的人或建築想要在拉頁內找到，就需要孩子們的觀察力和專注力。有時我們大人都很難找到的，但孩子就是可以看得到❗❗

想要發現有趣的故事，就需要孩子們的眼和腦結合起來，用眼睛去觀察用腦子去分析，用嘴巴把故事表達出來，而整個過程是主動的，充滿樂趣的。

繪本中所有的故事內容都是透過手繪圖譜來表達的，在無形中薰陶了孩子的藝術細胞。

以上所說的，只是整本繪本中很少的一部分，還有許多未說到的內容，這需要家長和孩子們共同去發現。看個一年半載都不是事。

而這套書呢，總共有4本。其餘三本分別是《長長的小百科 大恐龍，小恐龍》，《長長的小百科 大動物，小動物》《長長的小百科 大世界，小世界》內容之豐富，一本頂普通繪本10多本，在玩耍中將枯燥的百科知識滲入腦中，藝術細胞得到薰陶，在觀察與發現中將分析和推理能力得到鍛鍊，另一方面是，有意思的書籍會讓孩子忘記平板，手機，視力得到極大的保護，其對孩子產生的深遠價值從某些方面說會大於一個培訓班的價值