3-6歲的幼兒如同一張白紙，在當今少子化的社會，不論是祖輩還是父輩對幼兒的成長都充滿期待，然而很多人對孩子的教育認識是膚淺的，因此總感嘆"學霸"是別人家的。

其實，孩子的培養用兩個字來概括就是陪伴，這個陪伴是科學的陪伴，是對孩子有教育價值的陪伴。

比如孩子會說話後有的家長便會教他們數數，從1，2，3，4…這種對空的數數，孩子如鸚鵡學舌，雖然孩子能看著你的臉從1數到幾十，但他根本不知道這數表達的意義。另一就是幼兒剛學數數時困難就是進位問題，從9到10，19到20，29到30…這裡包含了進位的數學思想，這些只有經過多次反覆與練習，才能有所體悟，這裡也包含了小學、初中等各階段數學中極為常見的歸納能力。

簡單的數數中就包含了如此豐富的內涵，所以不要輕易地說數數這是個人人都會的簡單問題。孩子或許在你的"人人都會"的想當然丟失了一次的數學能力培養的機會。