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活動目標

  1.嘗試用紅、黃、藍顏料製作“花花布”。

  2.感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美,發張想象力。

活動準備

  多種顏料、溼巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程

  (一)出示白白手帕,引起幼兒興趣

  師:今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好,手帕!)

  師:好,小朋友們看看手帕是什麼樣子的?(方方的,白白的。)

  (二)引出顏色寶寶,讓幼兒認識顏色寶寶

  1.師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

  幼兒自由說說方法。

  師:你快看這塊漂亮的手帕上有什麼?(教案出自:屈老!師教案網)(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

  師:(請一個孩子)你來總結一下。(紅的、黃的、藍的)

  師:給朋友一點掌聲,你們同意嗎?(同意)

  2.師:大家觀察得真仔細,這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

  師:聽,是誰在說話?(故作神秘,並模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

  師:請幾個小朋友來打扮一下手帕,什麼方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!

  (三)教師示範

  師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對摺好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然後讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會,你們也可以嘗試一下。

  (四)幼兒嘗試作畫,教師指導

  1.師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

  2.鼓勵幼兒大膽印染。

  3.給能力弱的幼兒適宜的幫助。

  4.鼓勵幼兒不怕困難,堅持做完一件事。

  (五)作品展示

  1.將幼兒作品用夾子夾起。

  2.幼兒向同伴介紹自己的作品,並說說喜歡哪一幅作品,為什麼。

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  • 人性中的痛點,不是所有的父母都會疼愛自己的孩子