活動目標

　　1.嘗試用紅、黃、藍顏料製作“花花布”。

　　2.感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。

活動準備

　　多種顏料、溼巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程

　　(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣

　　師：今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好，手帕!)

　　師：好，小朋友們看看手帕是什麼樣子的?(方方的，白白的。)

　　(二)引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶

　　1.師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

　　幼兒自由說說方法。

　　師：你快看這塊漂亮的手帕上有什麼?(教案出自：屈老!師教案網)(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

　　師：(請一個孩子)你來總結一下。(紅的、黃的、藍的)

　　師：給朋友一點掌聲，你們同意嗎?(同意)

　　2.師：大家觀察得真仔細，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

　　師：聽，是誰在說話?(故作神秘，並模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

　　師：請幾個小朋友來打扮一下手帕，什麼方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!

　　(三)教師示範

　　師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對摺好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然後讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

　　(四)幼兒嘗試作畫，教師指導

　　1.師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

　　2.鼓勵幼兒大膽印染。

　　3.給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　4.鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

　　(五)作品展示

　　1.將幼兒作品用夾子夾起。

　　2.幼兒向同伴介紹自己的作品，並說說喜歡哪一幅作品，為什麼。