孩子上了幼兒園之後，老師會發一些調查表給家長，以期更好地了解孩子的興趣愛好、讀書習慣、飲食方面等。但是最近聽一位家長說，幼兒園發調查表讓孩子填“我家的車”，是不是有些不妥？

圖圖是一個4歲的孩子，去年才上的幼兒園。這天爸爸去接孩子放學的時候，發現孩子從幼兒園帶回來一張“調查表”，表上要求孩子填“我家的車”，還要求貼上圖片，填上車的型別和車牌等。圖圖爸爸看了之後，覺得幼兒園佈置的這份“奇葩”作業有些不妥，為什麼要調查家庭的隱私？莫不是根據家庭條件來區別對待孩子。

圖圖爸爸突然看到放在角落裡孩子的學步車，於是靈機一動，打算用這個“車”應付過去。他擦了擦灰塵，對孩子說：“這輛小車車還記得嗎？”孩子點了點頭，爸爸說：“我們把拍下來貼上去。”剩下的就由孩子隨便填了。

後來，圖圖爸爸和其他的孩子的家長說起這件事，發現家長們的做法都很機智，有的人填玩具車，有的人填單車，還有的人填公車……

對於幼兒園讓孩子填家裡的車這件事，網友們也眾說紛紜。

有人認為：老師可能就是給孩子佈置一個觀察實踐任務而已，會不會是家長想太多了。”也有人說：“無論幼兒園這樣做的目的是什麼，都可能會使孩子形成攀比的風氣，因為‘我家的車比你家的好’而有優越感。”

當孩子上了幼兒園之後，開始產生了比較心理，會有意識地比較誰穿得更漂亮，誰的玩具更多，誰總是有小零食，誰的爸媽更有錢等等，而這種意識不好好引導，就容易形成攀比的風氣。而上面家長的做法就顯得情商很高，畢竟“我家的車”不一定指四輪小汽車，單車、學步車也是車。

為了避免孩子形成攀比心理，父母應該怎樣做呢？

01父母端正自己的消費行為

父母要從自己做起，在日常生活中，不過分追求名牌，也不給孩子買太貴的東西，有句話叫做“由儉入奢易，由奢入儉難”，一旦抬高孩子的消費習慣，就難以降下來，孩子會追求越來越高消費的生活。平時要養成孩子勤儉節約習慣，避免奢侈浪費。

02孩子樹立良性的比較心理

比較心理不一定全是壞的，良性比較心理有利於孩子進步，而盲目比較只會陷入不可自拔的沼澤。父母要引導孩子在學習上、勞動、品德上與人開展良性競爭，不斷追求內在的完善，而不是過分追求外在的物質。

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