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今天，咱們一起來看看3-4歲寶寶的特點以及適合他們的繪本型別。

先來看看這個階段孩子的發展特點：

1. 有社會交往的需要，喜歡和其他小朋友一起玩。

2. 語言大爆發,甚至會說出讓成年人都大吃一驚的奇妙的詞彙。

3. 對事物充滿好奇，化身“十萬個為什麼”，會問很多讓人不知道如何回答的問題

4. 對“你我他”這種人稱代詞掌握得不太好，有時候會混淆。

根據這個階段孩子的認知、語言發展特點，我們可以選擇適合他們的繪本型別：

1. 科普類繪本。

當孩子問一個我們不知道的問題時，與其回答說不知道，或者胡亂編撰一個回答敷衍孩子，不如和孩子一起到書籍裡找尋答案。

科普類繪本細分領域很多，身體構造、動物、植物、天氣、航天航空、機械等等，都有對應的繪本。對於這個階段的孩子來說，科普類繪本的資訊不能過於複雜（孩子會理解不了），但也不能過於籠統（滿足不了這個階段孩子對知識的需求）。

比較有名的科普類繪本出版社有DK、樂樂趣，都是不錯的選擇。

2. 認知能力有關的繪本

3-4歲的孩子對顏色、數字、時間比較敏感，我們可以選擇對應主題的繪本，加深他們對這些主題的理解。

特別要注意的是，數學≠計算。數學思維≠會做計算題。對於低齡段的孩子來說，數感培養遠遠比知道1+1=2，2+2=4更重要。

3. 與日常生活有關（但是關注了日常生活中的細節）、顏色明亮，語言簡潔的繪本，都是不錯的選擇。

這個年齡段的孩子已經有很明顯的自我意識，父母發自內心地把他們當作獨立的個體去尊重，真心地去傾聽他們的語言，才能建立良好、穩固的親子關係。

如果我們把孩子當作朋友，和他們聊天，而不想著去糾正他們的發音、用詞、行為，會發現很多的樂趣。獨特的“兒童化”的思維，會帶給我們很多不一樣的看待事物的方式。

每天睡前和孩子聊聊天，像朋友一樣分享自己和孩子這一天的情緒、感受，對某些事情的看法，既是瞭解孩子（特別是孩子上幼兒園以後，咱們總會擔心他在學校過得怎麼樣）的好辦法，也是增進和孩子之間感情的好辦法。

這個年齡的孩子偶爾會分不清對話裡的“你我他”到底指的是誰。我個人覺得，不用害怕孩子聽不懂就刻意不使用人稱代詞。相反，我們應該有意地在對話中加入人稱代詞，讓孩子在語境中不斷重複、加深印象，久而久之，他就會熟練運用這些詞了。

照例，分享我用過的，適合這個年齡段小朋友的繪本給大家。喜歡的繪本太多，選我最喜歡的兩本（套）給大家。

樂樂趣科普翻翻書看裡面（低幼版）揭秘系列，全套都值得入。

果果醬，一個生活著、思考著、熱愛著的80後。