下午送大寶去上鋼琴課，順便帶小寶出來玩兒。小寶在姐姐上課的小區院子裡玩了一會兒覺得沒意思，又嚷著要去滑滑梯。可尋覓半天，這個小區除了已經放假的幼兒園裡有滑梯，別的地方還真沒找到。想起這個小區外面步行街的商場頂樓有滑梯，於是帶著小寶興高采烈得上了頂樓。商場頂樓的空中花園有一些孩子玩的遊樂設施，夏天的時候來過，除了當時有些牆面和器材上有用記號筆畫下的字跡有點兒不太美觀外，佈置得很溫馨。

電梯門開啟的一瞬間，迎面撲來的便是滿牆亂畫的字跡和噴繪的各式各樣不入耳的字眼，牆面完全成了放飛自我，恣意謾罵，新手塗鴉的地方，連健身器材和兒童區的滑滑梯也沒有放過。幸虧小寶還不識字，不然我真覺得帶孩子來到這樣的地方，看到這樣的亂塗亂抹，真是汙染視聽呢！

小寶快樂的飛向滑梯，爬上爬下，來來回回，玩的不亦樂乎，絲毫不在乎冰冷的鐵把手。一會又來了幾個小朋友，他們一起玩了起來。玩了半個小時不想玩了，就跑去玩沙子，可沒有帶工具。它從旁邊的乾草叢裡找來了幾根枯樹枝，攢成一個一個的小沙丘，把樹枝栽上去，看著她凍得通紅的手，我問她冷不冷，她說：“不冷，可好玩兒了！”孩子玩兒的當口，我四周看了看，也就只有小孩子玩耍的區域還算是一方淨土，來回塗抹亂畫的比較少，雖然滑梯和沙堆的瓷磚邊緣也被畫了。

不遠處，有一些半大小夥子在那兒你一句我一句地爆著粗口，看著好像中學生模樣，他們東一個，西一個在暴著各種粗話。罵完後，其中一個拿著一罐啤酒的男生說：“明年升八年級是不是分班呢，要是分班的話，咱就偏偏不好好考，分個爛班也沒負擔，還能玩兒。”旁邊一個帶鴨舌帽的男生說：“聽說這次的期末考試，也要和明年的期末考試一起計入總分兒，按分數分班呢。”“那咱明天就胡考，考個爛分就行了唄。”手裡夾著煙的一個男生無所謂地說。看來是七年級學生，也不知是哪個學校的學生厭學至此，小小年紀就不學好？

孩子玩了滑梯，挖了沙子，又要去玩健身器材。健身器材已經被破壞的很嚴重，許多已不能用了。我扶著孩子，旁邊一個學生模樣的男孩看了我一眼，拿起手機走開了。玩了幾分鐘孩子不想玩兒了，我要帶她去樓下洗手。走到電梯口，碰到剛才那幾個男孩。等電梯的空兒，其中一個小男孩兒嘴裡小聲咕噥著什麼我沒聽清楚，電梯開的一瞬間，我聽到了一個聲音：“害怕啥，這又不是在學校，她管不著。”看來他們認識我，應該是我們學校的學生無疑了！唉！

想著牆上那些各式各樣的字型和謾罵的話語，除了一些誰誰喜歡誰，就是一些爆粗口的言語，放眼看去，錯別字倒是不少。我並不反對塗鴉，相反我覺得塗鴉牆可以彰顯個性魅力，展現獨特的文化，可以放飛自我，顯示年輕人的個性。然而這樣的內容確實辣眼，與空中花園的牌子形成了鮮明的對比。

贈人玫瑰，手有餘香。不得不說這個商場設定空中花園的目的是非常好的，確實是用了心思。願我們每個人多一點素質，哪怕是學生也應如此，因為今天的孩子終會成長為明天的父母。願我們每個人多一點點素質，還社會一份美好。正如那塊倡議板所言“這是一個大家庭，這裡有家人們的天倫溫情。溫馨倡導：和諧的家需要和諧的景色，和諧的景色更需要美麗的行為，讓不文明的語言不要滋生,讓不美觀的行為不要發芽”，讓“閨蜜們能在這裡訴說心語,情侶們在這裡座談心聲，夫妻們在這裡重溫舊夢，老人們在這裡促膝暢談，孩子們在這裡奔跑歡笑”。