【芳芳小課堂】——Day15

今日主題：親密關係

今天繼續學習《你就是孩子最好的玩具》第四章的內容，利用貓叔在《一年頂十年》中提到的寫踐行清單的方法，對本章前半部分的內容做一個總結。以下是我的踐行清單。

01 設定限度

“情感引導和設定限度是教育孩子的兩個最關鍵的環節——一個是要給予孩子無條件的愛，另一個則是制定簡單明瞭的規則。”——《你就是孩子最好的玩具》

情感引導，我們前面已經學習過。設定限度，能夠引導和塑造孩子的行為，並且幫助他們掌握社會生存技能。我們需要告訴孩子，什麼事可以做，什麼事不可以做，而且還要向他們解釋可以做和不可以做某些事的理由。並且需要我們反覆強調、反覆告知，才能讓孩子真正掌握。

對於孩子喜歡在屋裡跑的這個問題，我透過反覆跟他溝通，告訴他，在屋裡跑，會影響到樓下叔叔阿姨。每次跑的時候，我都跟他強調這件事，並且告訴他，如果你想跑，要輕輕的，不能發出咚咚咚的聲音。現在他在屋裡想跑的時候，都是輕輕的，還告訴我說：“媽媽，不能發出咚咚咚的聲音。”

02 給足孩子自信心

“權利和自立會讓孩子感到自信滿滿。如果我們能堅持給予孩子適當的決策權的話，他們會感到更有尊嚴，所以更有可能做出正確的選擇。”

給孩子自己說了算的權利，能夠讓他們更有自制力。孩子每次想買玩具或者糖果、果凍時，我們都讓他自己選擇。不過玩具每次只能買一個。其他的都是他自己說了算。買玩具的時候，他會選擇好自己喜歡的，然後告訴我要哪一個。買糖果和果凍時，也會告訴我數量，如果我說要不要多買幾個，每次都被否定。

不過，每次去淘氣包玩就沒這麼好商量了。開始的時候讓他自己定時間，時間到了就走。後來他意識到定時間意味著還沒玩夠就要走，再讓他定時間的時候，他就會說：“我不說，我還沒玩夠呢。”這一點也是很讓我頭疼，不知道該用什麼方法來引導他。

03 停止暴力

打屁股和暫停孩子的活動，都屬於暴力行為。

“幼兒時期是大腦發育的敏感和關鍵時期。體罰所引發的恐懼會對兒童的大腦功能發育產生不良的影響。”——《你就是孩子最好的玩具》

“溝通對於我們引導孩子至關重要。處罰會讓我們和孩子疏遠，妨礙我們幫助他們成為獨立的人。”——《你就是孩子最好的玩具》

經常有這樣的言論：孩子不打不成器。父母打孩子，有很大部分的原因是為了發洩自己的怒氣，是因為自己沒有辦法控制自己的情緒，從而將努力宣洩到了孩子身上。為什麼不打和你同樣的成年人呢？因為你知道成年人會反抗，而孩子只會哭。

孩子現在三歲多了，算了算，自己一共打過他三次，回想這三次，每次都是因為自己的情緒不能控制而造成的，其實挺內疚的。只是因為自己不能控制情緒，就讓孩子承受你的怒火，真的是不應該。

為了能讓自己很好的控制情緒，因此我們需要不斷的學習、成長，而且需要了解孩子的成長髮育過程中會有哪些狀況。讀書、和他人交流就是一個非常好的方法。

書中也給出了引導孩子的方法，有需要的夥伴可以去書中看看，能找到適合自己的方法。

暫停活動對於年幼的孩子來說就是一種懲罰。他們還不能理解暫停活動的行為，只會認為那是父母對他們的懲罰，從而導致他們內心產生恐懼和害怕。

父母需要多花時間和孩子交流，來幫助他們選擇適當的行為，這樣就不用動用傷害孩子感情的暫停活動法。書中給出了冷靜法則和談心策略，能夠讓你引導孩子逐漸冷靜下來，並且給予孩子解決問題的方法。有需要的寶寶可以看一看。