家有星寶，不少家長在與孩子溝通的過程中，得不到孩子的迴應，會沮喪，不知所措，甚至崩潰。面對一個特殊孩子，要想開啟星寶的心門，與孩子順暢溝通，瞭解星寶的內心世界是最重要的。

都說星寶是來自星星的孩子，他們活在自己的世界裡，真的如此嗎？我們來看看作為星寶媽媽的美國著名心理學家艾倫•諾波姆怎麼說？

艾倫•諾波姆是一位美國孤獨症孩子的媽媽，她的小兒子布萊斯在3歲被確診為孤獨症，大兒子患有注意力缺陷多動症。實際經歷中的所見、所聞、所感為基礎，寫出了《孤獨症孩子想讓你知道的十件事》一書，真實呈現了孤獨症孩子不易被人所瞭解的內心世界，讓孤獨症孩子的想法和感覺被聽見，即便有些是無言的聲音。

一、首先，我是個孩子

雖然我有孤獨症譜系障礙，但孤獨自閉並不是我唯一的特質，這是最重要的 。

孤獨症譜系障礙的孩子最容易被外界貼標籤，原本是正常孩子同樣的行為，不管是哭鬧任性還是與身邊的孩子發生矛盾，就因為是孤獨症孩子，所以就是錯。這時候的家長是他們的保護神，當孩子犯“混”時，請不要過激反應，也許這只是一個正常的“淘氣”，保持平常心對待。因為，每個孩子都會有無理取鬧的時候，星寶一樣，大家都有脾氣，沒什麼不同！

二、我的感官知覺是失調的

就像高度近視的人，面對滿天星空，在他們眼中只是一團模糊，和身邊的人見到的宛如兩個世界。

不知道這樣的比喻，能不能讓大家理解：我感知的世界可能和你的完全不同。

我們有時無法遮蔽掉沒有用的聲音，讓我們的大腦資訊十分繁雜。雖然你在對我講話，但汽車的聲音，電視的聲音，別人的講話聲同時湧來，讓我的心裡很雜亂；在超市挑選商品，麵包的氣味，酸奶的氣味，甚至肉類的味道統統圍繞著我，我只想快點逃離。

三、不是“我不做”，而是“我不會”

有時候家長會覺得我不聽指令，實際上，並不是我不聽，而是我聽不懂；並不是我不做，而是我不知道怎麼做才好。在這個時候，其實心裡特別需要幫助，需要有人來教我，而不是用嚴厲的語氣訓斥我，我是很想做好。請一定記得將我“不肯”（我選擇不要）與我“不能”（我做不到）分清楚 。

四、我的思考方式非常具體

很多時候，我會透過字面意義來理解一句話的表面意思。當你說“對牛彈琴”的時候，其實我是不太理解的，不論是一語雙關還是推理、隱喻、典故或是諷刺，這些表達方式會讓我迷惑不解。

六、我是一個視覺學習者

語言對我來說比較困難，我需要透過看來學習，說出的話對我來說就像是氣體，在我還沒來得及理解的時候，話語就蒸發了。所以請你演示給我看怎麼去做，而不是僅用語言告訴我怎麼去做。或者一個視覺化的時間表，可以很好地幫助我。這樣我就不用花腦筋去記住下一個要做什麼，並能比較順利地從一項任務轉向另一個任務，這樣我就能更有效地安排我的時間，完成任務。

如果沒有這些視覺資訊，我會錯過大段大段的資訊和指示，雖然感到沮喪卻絕望地不知道怎麼辦。

如果老是否定我，不斷去"糾正"打斷我，這樣的話，我會覺得自己做不好，那就沒法順利快樂地學下去。當我努力去嘗試新的方法，卻總批評的話，那我就不會去嘗試了。

其實你認真去發現我的閃光點的話，你就會發現，世界上本來就是百花爭豔，並非一花獨紅。

我喜歡玩那些有明確結構、有始有終的遊戲，我不知道怎麼去解讀臉部表情、身體語言、情感情緒。如果有人指導我怎麼做出合情合理的社交反應，我會做的很好。比如，看到了洋洋摔了，我笑了，不是我以為這好玩，而是我不知道什麼才是正確的反應。這時，如果有人教我說，"洋洋你摔痛了嗎?我扶你起來"，我會學著去做的很好。

九、請努力確定引發我消極情緒的因素

情緒崩潰、脾氣發作，其實我比你們更害怕，這都是因為我的感覺過敏了。如果能分析出我為什麼會發作的話，下次就可能幫我預防壞情緒。爸爸媽媽可以拿個本子，把每次發作的時間、環境、人物、活動都記下來，時間長了就能發現有些規律可循。

任何的行為都是一種交流的形式，在我無法用語言交流的時候，我會用行為來試圖告訴你，我遇到了什麼事。食物過敏、睡眠問題和腸胃不適都會影響我的行為。注意這些行為訊號，因為我可能無法透過言語告訴你。

十、請無條件地愛我

我很愛你們，希望你們對我們這個群體有一個最基本、最直接的瞭解。希望你們可以用心發現我們的機會和天賦，感受到我們渴求被大家瞭解和理解的迫切感，希望你們可以用正確的方式去理解和幫助我們。

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