#你童年的零花錢#

小時候，最盼望的就是過年了。因為在那短短十幾天的時間內，小朋友們不僅有新衣服穿，更重要的，是可以收到來自長輩們給的壓歲錢。即使數目有限，在當時小小的頭腦裡也是一筆“不菲”的數字。

記得那會兒還是第四代人民幣流行的時候，通貨膨脹也遠不如現在，要是遇到長輩給個5元或者10元的，就得開心好幾天。

我和妹妹總是用舊報紙認真摺疊成個臨時錢包，輕輕把壓歲錢塞進去，然後放到自認為“安全”的地方。可是時間久了，就慢慢淡忘了。

直到長大以後和媽媽聊起小時候的事才知道，當時媽媽發現後就早把這些錢“充公”了。

雖然沒有弄丟，但是也折射出一個問題，那就是從小媽媽並沒有對我們進行一定的財商教育，而只是把錢當成是哄小孩子開心的重要工具，隨時都有可能為家庭做貢獻。以致於在之後很長的一段時間裡，我們姐妹們對錢財的處理並沒有一個科學合理的規劃。

這在當時的農村地區是比較普遍的現象。

反觀現在的小孩子，家庭有了較好的經濟條件，不僅是過年的壓歲錢，就連零花錢都動不動上百上千。所以，為了早早地給孩子進行財商教育，不少家庭會在孩子呱呱落地時，給他們立個獨立賬戶，把這些錢放到這個專用賬戶當中。

我認為這是一個很好的開始，至少能夠看得出來這些父母對孩子的財商教育的重視。

2.適當對孩子進行財商教育，可以幫孩子從小樹立一個正確的消費觀。好錢用在刀刃上，讓他們養成合理、有度地使用錢的習慣。

3.適當對孩子進行財商教育，還可以促進孩子理財觀的萌芽。幫孩子從小就認識的錢既可以用來消費，滿足現實的消費需要，還可以透過合理規劃、規避風險來讓錢生出更多的錢。

什麼時候可以開始財商教育？

專家建議，任何時候都可以給孩子開始財商教育，而這個時間能早則早，起碼可以在孩子懂得想要獲得自己需要的東西，就要用錢去買的這個階段。

如何給孩子進行財商教育？

1.和孩子共讀關於財商的繪本。

繪本無疑是陪伴孩子度過童年的過程中最實用的學習工具，可以選用《錢從哪裡來？》《買還是不買》、《我的壓歲錢》等類的繪本，幫孩子初步對錢怎麼來、怎麼用有個初步的認知。

2.帶孩子去父母工作的地方看看。

抽時間帶孩子去父母工作的地方看看，告訴他家裡的錢不是憑空想象的，不能不勞而獲，而要透過爸爸媽媽辛勤努力的工作來賺得。

3.帶孩子體驗現實的消費和支付場景。

可以帶孩子去超市等場所購物，教他們選擇需要的商品，並在真正得到這個商品前要用錢來等價交換。在這個時候，孩子也會發現，交換支付的形式，原來除了紙幣，還可以用手機來完成線上支付。

4.建立專用賬戶。

就像前面那部分家長，可以給孩子去銀行開一個獨立賬戶，這個賬戶用來對孩子的所有錢進行管理，做到只輔助管理而不隨便動用。

5.陪孩子制定一份合理的理財計劃。

這個計劃可以簡單點，主要是用來對孩子所擁有的錢進行拆分和預防風險。

例如把手頭的40%用來由爸爸媽媽幫忙買投資管理理財產品，20%用來購入保險，20%用來儲蓄，10%用來每年遊學等教育投資，剩下的那10%用來買日常的生活物品和滿足其他需要。

對孩子的財商教育是一項漫長而艱鉅的任務，需要我們長期堅持下去。

願每一個家庭都能有個生財有術、用錢有度的高財商孩子。