在孩子面前，尤其在叛逆期孩子面前，家長常常是盡心盡力極，但卻達不到好效果，依然是孩子和父母不溝通，不交流。家長不知道孩子內心怎麼想，孩子不接納父母說教方式。其實，伯樂啟發式的教育更適合引導教育孩子，而不是保姆包辦式。

孩子的問題交給孩子自己解決。以欣賞心態看待孩子處理過程中遇到的問題。先肯定問題中的閃光點，對無法解決問題，幫孩子提出建議應對方法，並幫助分析這樣做的好處有哪些，帶來的積極後果有哪些。使孩子不僅知其然，而且知其所以然。讓孩子永遠是解決問題的實踐者，而不是旁觀者。

以寬容心態接受錯誤。只有容許孩子犯錯，才能糾錯，改錯，也才能讓孩子在實踐中得到最終提升。同時，可以告訴他，錯可以犯，但不可以犯同樣錯誤。實踐證明，人只有在受挫中，才能積累經驗教訓，也才能培養冷靜處事的良好心態。

記得有一篇課文《小馬過河》，說一天，小馬要趟過一條河去河對面，但不知河水深淺。就問老牛伯伯，牛說，河水很淺，只到腿部。小馬還不放心，又問小松鼠，松鼠大驚失色告訴它，河水太深了，有一次差點把它淹死。最後，小馬疑惑了，不知道是牛伯伯說的對，還是松鼠對。這個故事說明一個道理：河水到底是否深淺，還得自己下河嘗試。河水深淺與否，和過河者相關。事情對錯，因人而異，只有相對而沒有絕對。

做孩子生命中的燈塔，孩子的錦繡江山是靠他自己親自打出來的，父母這座靠山背景永遠是暫時的。