第一天值得被銘記

每一天也許都是重複的；

每一天也許都是一成不變的；

但生活中總會有某一天是值得被銘記的；

這其中包括孩子們初入小學校門的那一天。

這一天，我期待著

孩子們告別了幼兒園，

從此身上多了一個符號：小學生。

他們應該變得更加勇敢，

一切都是新的、未知的、充滿探索欲的。

但也有一些意外出現。

​生活本身就是個淘氣的孩子

一年級孩子入學的第一天，

家長們臉上寫著擔心，

孩子臉上掛著好奇與緊張，

我也為此吊著一顆心，

希望一切都能順利。

一切看似都在有條不紊地進行著；

兩個小男孩似乎打破了穩定的節奏。

一個男孩在獨自大聲哭泣，不參與任何班內活動；

另一個男孩似乎不能控制自己的行為，身旁有媽媽的陪伴。

面對哭泣的男孩，

他說自己肚子疼。

我得到孩子的母親的反饋：他是裝的......

我想恐怕孩子是對初入小學校園的恐懼。

​確實生活總是充滿意外

我得知另一個男孩患有自閉症，

他幾乎難以控制自己，

聽不懂別人的指令，

可以說是活在自己的世界裡。

上課只能讓媽媽在旁邊，

但幾分鐘後，

就會出現多種不能控制的行為：

大哭、大鬧、咬自己的手......

不得不承認，我有點慌。

​[點亮平安燈]自己能做的有時只剩下不放棄

不放棄

這個患有自閉症的特殊男孩，

每天還是難以控制自己。

孩子媽媽很難為情，

希望我能夠體諒。

我能理解這並不是孩子的錯，

我真正從心底裡表示同情，

但也很無奈。

我也要對其他學生負責，

這一切也變得很糾結。

一天，孩子的媽媽提出選擇離開，

孩子的情況確實比較特殊，

我尊重孩子家人的意見。

​[微風]有些恍惚，也有些釋放

我深知孩子不在班內，

我能得到解脫。

我也深感同情，

孩子的前路未知。

孩子離開學校後的某一天，

孩子爸爸特地來“感謝”：

可我自己知道我能做的只能是不放棄。

​所有孩子都不應該被放棄

轉眼一年了，那個獨自大哭的小男孩長大了，

他還在敘說著自己的一段故事。

近乎兩年了，

那個特殊的男孩不知怎樣了。

希望一切安好！