寒假你們都帶娃去哪裡玩了呀？疫情期間出不了遠門，我覺得帶娃去動物園是一個不錯的選擇，沒有哪個娃會不喜歡小動物吧？

遊戲群裡也有媽媽問“如何帶孩子逛動物園”，小遊做了些功課，下面分年齡段給大家提供攻略。因為不同年齡段的孩子認知水平不同，逛動物園的玩法也就不一樣。

什麼樣的動物園是好的動物園

我們先統一兩個共識：

第一，好的動物園不是隻去一次的地方，可以反覆去。動物園是一個培養孩子觀察力和進行自然教育的好地方。

第1遍可以走馬觀花，按遊覽線路走一遍園區，瞭解裡面都有哪些些動物。 第2遍之後就可以好好觀察你喜歡的動物和展區，多觀察動物的自然行為。

第二，家長要懂得判斷，什麼樣的動物園是好的動物園。

差的動物園各有各的爛，但整體來說：

①動物福利差的動物園是差的。把動物關在一個小小的籠子裡，活動區域小，衛生環境差，動物在園子裡眼神呆滯，焦躁不安的，是差的動物園。

②能隨意投餵的動物園是差的，投餵動物不僅影響動物的自然行為，不合適的食物還可能傷害到動物。

③不注重自然教育的動物園是差的。動物園絕不僅僅是展示足夠多動物的地方，它還承擔了保護珍稀物種、科學研究和開展公共自然教育的功能。小到動物科普牌、展板的設計，大到丰容設計，能把自然教育做好的動物園才是值得帶孩子去的動物園。

④ 有馬戲表演的動物園是差的。現代馬戲大多是用暴力手段馴服和訓練動物去完成某個動作，這對動物是極大的迫害。長隆野生動物園真是讓人又愛又狠，一方面它的飼養水平和自然教育做得蠻好，同時它又每年都強推馬戲表演，所以我會帶娃逛動物園，但從來不會帶孩子去看它的馬戲表演。

逛動物園主要看什麼？

給大家推薦一本書《逛動物園是件正經事》，作者花蝕，是中國動物學會會員，狂熱的動物園愛好者，走遍世界各地的動物園，透過對大量動物園的實地探訪和設計拆分，告訴大家優秀的動物園為什麼優秀，進而告訴大家參觀動物園的方法。看完會顛覆你對動物園的認知，發現逛動物園其實是項技術活，是件費腦的正經事！

逛動物園主要看什麼？只是單純看動物這麼簡單嗎？其實不是，我們更主要是引導孩子觀察動物的自然行為。

一個動物園裡的動物養得好不好，就是看它們在這裡能不能展示在自然界該呈現的狀態。

很多動物的自然行為在動物園的丰容設計下得到很好的展示。

那丰容是什麼？丰容，enrichment，是動物園術語。指透過改變圈養環境等方法，讓動物的生活環境更貼近野生狀態，讓動物展示出更多自然行為，恢復其原有天性。

比如動物園裡的老虎區，有大大小小的池塘供老虎們玩水，有高低不一的木頭階梯供老虎們攀爬休憩。

比如把樹葉吊高讓羚羊去吃，如果只是完成任務一樣地把樹葉往地上一撒，我們就看不到大羚羊在自然狀態下的採食樣子了。

比如大象區，地面是細沙地，大象可以像在野外生活時一樣，捲起地上的沙土撒在自己身上，用長鼻子從水池裡吸水，互相噴水。給大象的食物也是放在高處的，模模擬實世界大象取食的方法。

花蝕老師講過一件發生在西寧野生動物園的趣事。

一日，飼養員發現熊不見了，大驚失色！

找了一圈才發現，熊在離熊舍不遠的地方挖了一個大洞住進去。

熊天性喜歡刨洞，到了動物園還是想辦法搭建了“違章建築”。

動物園不得不拆除違章建築，但這個熊洞，竟然拉了三卡車土才填上……

此外，西寧動物園的棕熊還會冬眠，這也是非常自然的行為，很多動物園的棕熊受到各方面的干擾已經不會冬眠了，不得不說是一種悲哀。如果你帶孩子去動物園，有幸發現熊在冬眠，請一定不要打擾吵醒它們。

還有一個北京動物園的例子。

圖片來自北京動物園資深飼養員楊毅老師的微博。

上圖獅子正在啃一匹斑馬，不過這是一隻假斑馬，而是是方的。但是獅子依然玩得很high。為什麼呢？

原來飼養員們用幾個盒子做了斑馬，在盒子裡面裝了一坨真正的斑馬糞。獅子聞到了食物的味道，於是就high了起來，玩得特別開心。這種形式叫氣味丰容。

各種丰容都做起來，動物會很開心，不知不覺的就有了自然的行為。我們去逛動物園的時候不妨仔細觀察觀察。

1-3歲把“名稱，圖片和真實的動物”對應起來

這個年齡段，家長都會給孩子看許多動物卡片和動物主題的繪本，孩子們看到的多是紙面上的動物。

3歲前是孩子對物像形成的重要階段，所以去動物園的重要任務是讓孩子把“名稱，圖片和真實的動物”對應起來。

這麼小的娃不用太強求灌輸科普知識。我們可以帶上娃常看的繪本或是閃卡去動物園，讓孩子拿著圖片去找動物。（我給大家收集了一些動物閃卡，可以打印出來用，放在文末的素材包裡了。）

找動物的同時，引導孩子聽聽動物的叫聲，觀察動物的動作，培養孩子的語言能力，讓孩子說出動物的名稱，並鼓勵他描述動物的具體樣子，包括外形、皮毛、動作等。

比如：長頸鹿的脖子是長長的，面板斑紋是怎樣的，吃樹葉還是吃別的什麼東西？在大象的區域停留，看它們用鼻子吸水和噴水。

4-6歲觀察動物自然行為，進行主題式探索

這個年齡段的孩子，認知能力和語言水平都大有長進，可以引入更深的科普知識，以及引導孩子更細緻去觀察動物行為。

如果動物離得比較遠，或是在高處，記得帶上望遠鏡或長焦鏡頭，這樣遠處或小型動物也能看得真切。

去動物園時，要充分利用園區的公共資源，比如語言講解、知識手冊好科普課堂等等，這些都能幫助孩子漲知識。

長隆野生動物園有一本“野趣探索護照”，我覺得是個不錯的idea，針對第一次去這個動物園的孩子來說比較友好，指引孩子們去踩點打卡。

但是內容設計得比較粗線條，完全可以自己DIY一本內容更豐富的“動物護照”，遊戲化引導孩子從不同角度去觀察，在第一次去某個動物園的時候，帶上這本小冊子能有效幫助孩子把園區的動物情況摸個大概。

“動物護照”我設定了幾個框架板塊，各位家長完全可以根據要逛的動物園做調整，把它們用A4紙打印出來，裝訂成冊。

封面是這樣：

先玩一下動物bingo遊戲：把看到的動物打上勾，再數一數這種動物有幾隻，寫上數量。

觀察動物的面板，毛色、紋路，把圖片打印出來裁剪成小卡片，讓孩子一一對應。

觀察動物的腳印，列印圖紙，沿著虛線裁切，讓孩子找一找，匹配正確的卡片

觀察小動物們都吃些什麼，把卡片剪下來，讓娃們去配對。

觀察每種動物的生活習性和外貌特徵，配合園區的知識展板和講解，尋找有突出特徵的動物，寫在下方的表格裡，比如：比你高的動物，冷血動物，綠色的動物，生活在樹上的動物都有哪些。

動物園這麼多動物，孩子能否把他們進行分類？比如找出單腳站立的動物，找出四種會飛的動物，找出九種食肉動物等等，填入下方表格裡。

經過上面一輪搜尋，我們基本對這個動物園的情況摸清後，第二次第三次再去逛的時候，就可以進行主題式的探索了。

主題式探索的方向非常多，可以橫向，也可以縱向。

橫向，比如可以專門探究一下非洲動物，非洲大陸的動物種類有哪些，非洲動物的共同特徵是什麼，生活在同一區域的動物如何和諧共生。

縱向，可以就某一種動物進行詳細觀察，這種動物的寶寶長什麼樣，長大了是什麼樣，胎生還是卵生，從外形特徵、聲音動作、飲食生活習性、家族關係、生活環境等全面探究。

進行主題探究讓孩子的觀察能力和認知水平都得到提升。如果不知道定什麼主題，完全可以藉助專業科普書籍的幫忙，用書裡的主題帶孩子一起去實地探索就好。

比如這套《不可思議的動物生活》就是一套很好科普書。

裡面有八本書，分8個主題，每一本都是獨立的話題，可以每次帶一本孩子感興趣的書去動物園，根據裡面提及的知識點去觀察，在觀察的過程中做記錄。

還要重點要推薦一個科普繪本作家：史蒂夫詹金斯，簡直是我的大愛，一生推，67歲的他創作了69本科普書，他總是能找到一些特殊的角度講動物。

《大象姐姐和小象弟弟》講的是21種動物手足相處的模式，有和諧互助也有激烈競爭。

《大熊貓為什麼長了黑眼圈》則是一本動物“臉”書，把25種動物的臉放大給你看。《大塊頭和小不點》等比例繪製了11對大小懸殊的動物，同樣是鳥，鴕鳥重達150千克，紅玉喉北蜂鳥重14克；同樣是蛇，非洲巖蟒長達9.7米，珊瑚蛇只有38釐米……它們的體型為什麼相差那麼多？

史蒂夫詹金斯就是有這樣的本事，用一個主題，把我們腦袋裡零碎的知識串起來，形成一幅關於動物世界的有邏輯的圖畫。帶孩子看過之後，再去現實的動物園裡對照觀察一下吧。

6歲以上

多參與實踐體驗活動

比如廣州動物園會組織“小小宣講員”活動，每期不同的動物主角，由專業老師給孩子們培訓，講解動物的專業知識，訓練孩子的口才，考核通過後孩子們可以在園區當講解志願者。

比如杭州動物園會組織“動物丰容小能手職業挑戰賽”，讓孩子們充當一次動物保育員，動手又動腦，設計丰容裝置，佈置動物們的家。

除了多參與實踐體驗活動以外，很多優秀的自然科學紀錄片也可以趁著假期刷起來。《地球脈動》《藍色星球》《王朝》、《生命的故事》、《獵捕》、《大象女王》……好多，數都數不過來。

在逛動物園的過程中思考觀察，透過繪本、紀錄片和實踐活動豐富我們的認知，逛動物園只是一個載體，一種學習渠道，我們帶孩子親近動物，最終是希望每個人都能愛護環境，保護動物，保護我們共有的地球生態。

今天的陪玩攻略就到這裡啦。祝大家寒假愉快，動物園走起！