最近看到一則影片：爸爸抱著小寶正坐在電腦前看著津津有味，大寶在床上拿著平板也玩得十分入迷。突然父女三人朝門口看了一眼，小寶立馬從爸爸的懷中下來，爬上了床。而大寶則是收起了平板，拿出了床上的書，兩個孩子立馬呈現出圍在床上看書的姿態。爸爸則是關了電腦，拉開了窗簾，又四處看了看是否還有什麼遺漏。緊接著我們就看到了媽媽走進了房間，爸爸看到媽媽進來，來回在房間走了兩圈，悻悻而去。

一時間網路上被這真實的家庭場景逗翻了，有網友說：爸爸那兩步走出了無處安放的不安。我們看到了慈愛的爸爸和嚴格的媽媽形成了強烈的對比，這也是很多家庭在教育孩子過程中非常大的困惑：“嚴”和“慈”到底如何把控好這個度呢？

在思考這個問題之前我們要先明白，我們為什麼對孩子“嚴”？因為我們希望孩子有個美好的未來，所以對孩子有著不斷的期盼希望孩子做得更好！我們為什麼對孩子“慈”？因為那是我們的孩子，身上流淌著我們的血液，我們內心對孩子愛表現在慈上。

換個角度來說，“嚴”又何嘗不是我們愛的表現呢？正是我們愛孩子才希望他更好，才會對孩子要求嚴格。因此“嚴”與“慈”實際上都是我們愛的一種表現，就像是一個硬幣的正反兩面，看似矛盾又相互獨立。

那麼在教育孩子的過程中我們如何把握“嚴”和“慈”呢？

01

審視初心，嚴慈並濟

這幾天娛樂圈的爆炸新聞讓大家吃足了大瓜，許多自媒體也深扒鄭爽與母親劉豔的恩怨情仇：自一歲半起，她就被母親控制著飲食，以防止變胖。到了牙牙學語的年紀，她已經要反覆演練母親設計的對白了，好讓“演員夢”深深地植入。

五歲開始先學舞蹈，培養氣質，再學鋼琴、長笛、聲樂、表演、腳踏車、騎馬、游泳、英語，還要獨立完成一切家務。只有週六晚上，鄭爽才被獲准玩兩個小時玩具。

五年級時，鄭爽沒考上北京舞蹈學院附小，劉豔有點挫敗。這時候，朋友推薦了四川舞蹈學校的機會，母親心一橫，決定把女兒送到成都，跳級上初一。12歲的鄭爽想不明白父母為何要拋棄自己，背後哭了很多次。

這樣的嚴厲最終讓我們看到了今天的鄭爽，這是偶然之中的必然。因此是“嚴”是“慈”根本還是要審視我們的初心，我們是愛孩子的，而不是將孩子作為父母自己的賭注，我們的本心是希望孩子過上屬於他自己更好的人生，而不是成為我們的傀儡替我們過一生。

在教育的過程中單純的嚴厲會傷害孩子，單純的慈愛會溺愛孩子，嚴慈並濟才應該是我們教育孩子的方式！

02

做事有原則，處事有溫度

那什麼是嚴慈並濟呢？總的來說就是：做事有原則，處事有溫度。

有一次在幼兒園見到這樣的場景：一個小孩子上課到處亂跑，不遵守課堂秩序。老師很耐心地和孩子說不能亂跑，但是孩子隻字未聞，依然我行我素。

老師實在被影響到了，和孩子約定要是在亂跑三次的話，就要去安靜角坐10分鐘了。孩子還是沒有意識到自己已經打擾到老師的課堂的，於是被老師請去了安靜角。

中途，教室的螢幕上開始出現了孩子最喜歡的動畫，孩子想看又看不到，坐在安靜角里蠢蠢欲動。老師走過來告訴孩子，你不能看哦，因為10分鐘還沒到。孩子立馬委屈哭起來了。

老師並沒有妥協，陪著孩子在安靜角慢慢輕撫著孩子，告訴孩子老師知道你現在很難過，如果下次你能遵守課堂，老師會和小朋友們一起陪你看你最喜歡的動畫。

這個畫面讓我印象深刻，“嚴”和“慈”在這個老師身上體現得淋漓盡致，做事有原則是要讓孩子知道規矩是不能隨便破壞的，處事有溫度是一次次的引導孩子如何去做，在孩子情緒崩潰的時候懂得疏導好孩子的情緒，但又堅持著自己的原則。

孩子在這樣的教育中成長，感受到的是愛，學到的是為人處事，體驗到的是成長！

03

孩子心踏實，嚴標入孩心

諾貝爾文學獎獲得者莫言曾講過這樣一件事：我記憶中最早的一件事，是提著家裡唯一的一把熱水壺去公共食堂開啟水。因為飢餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鑽進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛裡鑽出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我，也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發出長長的嘆息。

或許莫言母親也沒有想到，這樣一件事在會在孩子的內心珍藏了許久，沒有打罵，有著的只是撫摸著孩子的頭，這一聲長長的嘆息更是帶著些許的心疼，些許的無奈，些許的痛惜……

這樣的愛沒有那麼“嚴”，相反很多父母可能面對孩子打翻碗杯就是一頓責罵，但是這樣的“嚴”帶給孩子卻是深深的傷害，莫言母親的“慈”帶給莫言的卻是對於這件事深深的記憶。這是背後的慈愛帶給莫言的並不是母親給予的“嚴”而是莫言對於自己的“嚴”。

因此，當孩子知道在父母面前犯錯是被允許的時候，我們對孩子的包容和引導，反而會讓孩子自己對於自己進行反思，自己暗下決心，對自己提出要求，這樣的嚴慈並濟才是讓孩子更好成長的養分！