糖糖這個孩子是大家口中“乖巧、聽話、懂禮貌”的好孩子，糖糖的父母也引以為傲。一次相處中我發現，糖糖很習慣照顧其他的小朋友，好吃的零食有趣的玩具她都會先給年齡小的朋友，即便她很感興趣但是也不說，等到別人不玩了她再玩。

其他的家長都在誇讚糖糖懂事，她的父母也感覺很有面子，在那沾沾自喜，可沒有人注意到糖糖。糖糖的情緒有細微的變化，她明明很喜歡那個小兔子的玩具，可面對小妹妹她只能委屈自己，而且是沒有家長大人引導的情況下，不得不說她“懂事”，可大家都忘記了她也只是個五歲的小朋友。

糖糖的父母總是告訴她，要照顧比她小的孩子，面對兩個孩子訴求矛盾的時候，父母一定是強迫糖糖，委屈糖糖。糖糖成了大家口中乖巧的孩子，可糖糖的這種禮貌，真的是乖巧的表現嗎？我想大家的答案都是否定的。

孩子的這種禮貌未必會成為一件好事，一些所謂的禮貌孩子被迫具備，看似乖巧可結果卻是後患無窮。但家長卻一無所知，仍然沉浸在自己成功的教育成果中沾沾自喜。

孩子的這兩種“強迫禮貌”乖巧的背後是後患無窮，家長卻引以為傲

禮貌問題一直都是父母最注重的教育，大多父母急於求成，很多情況下成了強迫孩子講禮貌。這種禮貌的背後可不是乖巧極了，家長不要再引以為傲了，看看孩子身上存在哪些強迫禮貌吧！

一．“孔融讓梨”式強迫禮貌

孔融讓梨的故事應該沒有哪個小朋友沒有聽過，這個故事口口相傳，父母也把要懂得分享的道理灌輸給了孩子。

可父母要搞清楚分享的意思，是要讓孩子主動、願意把自己手中的物品給小朋友分享，而不是強迫、委屈孩子將自己的物品分享給其他朋友。真正的分享是一種美德，強人所難就變了味道。

二．年長者就沒有“孩子”的權利

你是哥哥你要讓著弟弟妹妹，這是父母最愛說的一句話，也是讓孩子最委屈的一句話。父母一味地要求孩子照顧弟弟妹妹，卻忘記了他們也是個孩子，也應該和其他孩子一樣享有同等權利。

孩子橫向比較，年齡再大她也是孩子呀，何必要讓大的孩子讓著小孩子呢。

為何“強迫禮貌”看似乖巧，背後卻禍患重重，最終受傷的還是孩子

青少年心理學家和她的團隊做了一次採訪，調查結果顯示，82%的家長都察覺自己平時會將這種禮貌強加在孩子身上，聽完學者對這種禮貌的看法，這些家長回想到自己的行為都感到愧疚。

一．不以犧牲孩子的積極情緒為代價

大多的父母會以一句“為你好”為藉口，逼迫孩子做一件事情。孩子本意並不願配合，可面對父母更多時候會是無能為力，孩子的情緒就會變得消極，久之，孩子不願被強迫，一旦有了拒絕和反抗，孩子的情緒波動就會很大。

二．強加自己的意志讓孩子變相禮貌

這樣的禮貌本質上還是父母的意願，而孩子不過是父母意願的傳遞者、表達者。以意願強加的禮貌並非真正的禮貌。

家長對於“禮貌”的認識過於片面，孩子的不願和反駁就會自然地認為是“不禮貌”，可孩子是一個獨立的個體，有自己的行為準則，禮貌的前提是以“自己意願”為前提。

如今有很多父母習慣強迫孩子講禮貌，孩子擁有這樣的禮貌，也是不幸的開端，日後的生活會受到影響。父母做到言傳身教，自己將真正的禮貌在日常生活中體現出來，孩子耳濡目染中就會學到，效果遠比這樣苦口婆心的教導強。