前幾天有位家長向我提問：4-6歲想要提高審美想象力，畫啦啦、咕比美術、麥朵美院要選擇哪一個呢？

審美想象力是指我們在審美、創造美的時候結合相關的形象記憶來認識物件和創造新形象的能力。

今天，魚Sir就透過當前熱門的幾家機構：畫啦啦、咕比美術、麥朵美院，來分析一下4-6歲的孩子怎麼培養審美想象力？他們到底適不適合咱家孩子？

1、畫啦啦

畫啦啦的課程是1V6的小班直播課。

因為在課堂上，會要求孩子畫出一幅完整的作品，所以上課時間比較長，一節課有60分鐘。畫啦啦官方的說法是，適合5-12歲的孩子來學習，如果5歲以下的孩子也想學習，家長就要考慮到60分鐘孩子能不能堅持的問題。

我們今天主要說說畫啦啦的L1級別，也就是對應5-6歲的孩子。L1級別的教學目標為：讓孩子在學習一些畫畫的基礎，例如色彩、構圖等，能夠同時鍛鍊想象力。

那麼畫啦啦具體是如何培養孩子想象力的呢？我們來具體看看課程內容：預複習：

熟悉的家長都知道，魚Sir在課程測評的時候經常強調預複習的重要性。畫啦啦的預複習機制就是比較好的：預習：問題遺留、知識點介紹；複習：課程回放、課件回放、創作演示。

總體來說，畫啦啦的課程形成了完整的學習閉環，對比同類的線上少兒美術機構，是比較突出的。

正式課：畫啦啦的課程會在正式上課前引導孩子去觀察本節課所要學習的物體，描繪它的特徵。

魚Sir體驗的這節課叫《五彩博魚》，在老師介紹完魚的生活習性後，就會讓孩子透過觀察說出魚的造型特徵，最後再由老師來做總結。

這樣的形式，不但能夠讓孩子主動去思考，還能讓孩子在畫畫的同時學習到很多知識。孩子將學到的內容融入到畫中，鍛鍊了孩子的觀察思考能力。

2、咕比美術

如果有家長擔心自己孩子無法在60分鐘的直播課中保持專注，可以選擇AI課，下面我們來測評一下和畫啦啦同公司的咕比美術AI課。咕比美術的課程對應3-8歲孩子，一節課有30分鐘，比畫啦啦少了一半。另外，作為一門AI課，它在上課時間靈活度和課程價格上都有一定優勢。咕比美術4-6歲孩子對應學習的是K2階段。

魚Sir從它的課程大綱中可以看出，咕比美術K2級別的課程，也是將想象力、觀察力作為學習目標。

這時候應該有家長會疑惑，AI課即時互動性一般，師生互動上有一定侷限性，這時候要怎麼培養孩子的創造力呢？

的確，咕比美術作為AI課，它的課堂中沒有明確的觀察、聯想記憶等環節。但是，我們也不能說它無法培養孩子的想象力。課程體驗：

根據魚Sir體驗的課程來看，咕比美術主要是透過動畫的形式，讓孩子用手工、繪畫來解決某個問題，創作過程十分詳細。

孩子可以根據情景來完成繪畫，還可以在動畫基礎上加入自己的創新內容，這在一定程度上培養了孩子的想象力和主動思考能力。不過家長也要注意，因為咕比美術的示範步驟細緻，可能會導致孩子不主動思考，只是單純地模仿影片。

如果只是模仿，最終的學習效果會大打折扣，魚Sir建議，家長可以在孩子學習的時候從旁輔助，例如提前準備一些動畫情節相關的問題等。

3、麥朵美院

最後，我們來看看麥朵美院的課程。麥朵美院也是直播課程，有1V1和1V6兩種班型。它的上課形式和畫啦啦有一定的相似之處，魚Sir將兩者的基本資訊列在下方，家長可以進行對比。

麥朵美院L4-L6級別的課程，對應的是4-6歲的孩子。官宣的學習目標中關於想象力部分提到了：提升孩子的觀察聯想能力。

那麼具體課程有沒有達到官宣所說呢？

課程體驗：麥朵美院的課程是透過繪本、影片等形式來引出內容。

但是，麥朵美院的課程總體趣味性沒有畫啦啦高，大多是透過繪本、圖片和文字形式來展現。這時候，就很依賴老師的引導能力了。

麥朵美院的老師並不是很多，魚Sir跟蹤了20幾位孩子，從他們的反饋來看，麥朵美院的老師總體來說有比較豐富的教學經驗。

就例如魚Sir體驗的課程，老師會認真地引導孩子去主動思考和想象。

4、魚Sir總結建議

到這裡，相信大家對三家機構都有了一定的瞭解，下面魚sir就來做一個總結。：

（1）從課程特色來看，畫啦啦的課件趣味性是比較強的，透過引導孩子觀察和聯想來培養想象力。

而和畫啦啦同公司的咕比美術，雖然是一門AI課，但還是能夠透過情景動畫來培養想象力。

相對來說，麥朵美院的課程趣味性不是很高，主要依賴老師的引導能力，如果家長在孩子學習過程中發現老師的水平不足，要及時採取措施。

（2）魚Sir在實際體驗課程後，給到家長一定的選課建議：難度（由難到易）：麥朵美院>畫啦啦>咕比美術；孩子基礎（由弱到良好）：咕比美術>畫啦啦>麥朵美院。

此外你還可以得到：

1）小學語數英三科全套電子課本和1至6年級全冊默寫小達人；2）小學到高中全套必備古詩詞專業主持人誦讀版；3）英語啟蒙指導用書、BBC標準音標影片發音教程等英語啟蒙資料大禮包；4）12部英文科普動畫；

每位孩子的情況各不相同，我會根據你家孩子的情況為你進行針對性的分析。