有很多父母都在抱怨自己的孩子注意力不集中，總是在做作業的時候無法專注。最終作業的沒有做好，還平白無故的浪費了很多時間。
這其實很能說明一個問題，大多數孩子都沒有自主學習的能力，所以在一件事情上用心的程度不高，幾乎都會碰碰這個，動動那個。
注意力分散本不是一種錯誤，但是經常分散注意力的話，本職工作的確是很難做好的。
其實作為家長的我們並不應該一味的呵斥自己的孩子，更應該為他們找到注意力不集中的原因。
這裡就不得不說起“斯特普效應”了，所謂的斯特普效應很明顯可以了解孩子無法注意力集中的原因。
當一個人的行為被某些事物的存在而干擾的時候，他們便無法靜下心來去完成自己的本職工作，這是很普遍的一個道理。所以首先我們就應該知道，孩子到底是被什麼東西給干擾了！
干擾孩子的東西都有哪些呢？有的時候我們的陪伴也算是一種干擾，孩子本來能夠獨自完成自己的作業的，可就是因為我們的陪伴，使得他們覺得渾身不自在。
當孩子發現自己身邊有人，或者是有人在默默的注視著他們的時候，他們就會本能的產生排斥。任何異樣的眼光都有可能干擾到孩子，因此無法集中注意力，這就是很顯然的一種斯特普效應。
如果孩子身邊的玩具太多，當我們讓孩子選擇寫作業的時候，他們也必然會被玩具所影響，不想把所有的精力全都放在作業上。
我們不妨去做一個實驗，在孩子的課桌上擺放一部手機。看看孩子是更想玩手機，還是更想寫作業。
顯而易見，他們就算是把精力放在了寫作業上，但是心思依舊是在手機上。不得不說，斯特普效應是可以很好印證孩子的心理的。
還有一種因素，屬於自然因素。當窗外下起了雨，打起了閃電，或者颳風，這些自然景象都會使得孩子分心，把所有的目光全都放在窗外的環境上。
所以這個時候我們也是無法讓孩子靜下心來寫作業的，畢竟孩子對於一些自然現象感到好奇，因此更不會把精力放在自己的事情當中，就算再怎麼提醒孩子也是無補於事的。
當了解了孩子無法集中注意的原因之後，我們需要思考一下究竟該怎麼做才能夠提高孩子的注意力，如何才能夠讓孩子不受干擾呢？這是大多數父母都容易忽略的一個問題。
的確，孩子在5歲之前的專注能力是比較差的，尤其是2到5歲這段時間他們專注的時間往往只能停留在十分鐘，對於任何沒有趣味的東西他們只能保持10分鐘的注意力。
超過10分鐘，就會失去了興趣。不過即便如此，我們依舊可以培養他們的注意力。
從年幼到成長，不同時間段培養注意力的方式啟蒙期培養很重要
在孩子誕生之後，從1歲開始就已經具備了培養注意力的資格。雖然此時的寶寶並不會與我們交流，但是我們可以利用某些物品使得孩子注意力幾種。
譬如我們可以拿起一個玩具，在寶寶的眼前晃啊晃，寶寶的注意力很快就到了玩具的身上。
這個時候我們要加以引導，拿著玩具向寶寶的遠處走去，來鍛鍊寶寶是否能夠跟著玩具的移動方向而調動注意力。
在啟蒙期，我們應當時刻關注著孩子的興趣愛好，充分的抓住孩子的興趣愛好，來鍛鍊孩子的注意力。
2歲到4歲需要耐心
在孩子2歲到4歲的時候，對於任何事物都是比較敏感的，如果能夠有效的抓住這一次的機會，是可以很容易讓孩子的注意力集中的。
我們可以給孩子抓來一隻昆蟲，讓孩子仔細的觀察昆蟲的外表，習性。
這個時候我們不要打擾孩子，給予孩子足夠的耐心，讓他們一點一點的把注意力拋向昆蟲。從觀察昆蟲的過程中其實就是在鍛鍊孩子的注意力，我們只要在一旁稍加提點就可以了。
5歲到8歲需要自由
在孩子5歲到8歲的時候，他們已經具備了一定的觀察力，我們適當的給予孩子一些自由，讓他們自由發揮。
看到好奇的事物就讓他們多看兩眼，我們也可以開始為孩子準備一些書籍，但是一定要符合他們的胃口。
畢竟孩子在幼年期對於沒有興趣的東西還是比較排斥的，要循序漸進。把感興趣的書本學習完畢，再去嘗試那些不感興趣的書本，慢慢來，不要過度的打擾孩子。
8歲開始要讓孩子獨立
8歲以上的孩子就需要培養獨立的習慣了，有很多事情不是父母可以管教的了的了。
孩子自從入學開始，就應該讓他們自己培養自己的注意力了。在上學的時候，老師會告訴他們集中注意力看黑板，在食堂的時候同學會教會孩子專注吃飯不要走神。
課間的時候體委也會告訴孩子專注精神去做廣播體操，等到回家以後孩子寫作業的時候，我們需要讓他們知道專注經精力去寫作。
我們不需要陪同孩子，我們需要相信自己的孩子。如果總是質疑他們能力，他們反而覺得不安心。
除非我們被孩子邀請，否則永遠也不要打擾孩子。我們的參與只會讓孩子產生負面情緒，原本的動力變成了一種壓力。
所以作為父母的我們應該與孩子保持一些距離，讓他們通過自己的能力去做成自己想要做的事情。
孩子的注意力是否集中，跟我們平日的督促有一定的關係，但最主要的還是歷練。沒有經過歷練的孩子，是永遠無法專注自己的注意力的。
今日話題互動：如果說你的孩子做作業的時候也總是走神，你會選擇插手去管教嗎？平日孩子做事的時候，你會在一旁監督嗎？說說你對於孩子注意力不集中的看法，我們一起來討論一下。