早飯後，學校的另一位班主任找到我，說看到我前幾天寫的文章很好，班裡有個孩子很優秀，也迷上了玩遊戲，不想上學，讓我幫忙勸勸，我二話沒說就答應了，班主任很高興，也很感激我。下午上完課，我和班主任一起到孩子家裡，在大門外見到了孩子的媽媽。媽媽說，能勸回去最好，實在不行的話，下學期讓他出去體驗生活，吃吃苦，明年秋季再去上學。我們走進大門，看到院子非常寬敞整潔，裡裡外外都收拾得井井有條，感受到主人的細心嚴謹。我們走進客廳，發現孩子躺在連椅上玩，見我們進屋，立刻拉下帽子遮住面部。我馬上意識到我們錯了，沒有尊重孩子，事先只告訴家長我們要去，卻沒有讓孩子知道，他完全沒有心理準備，我們太唐突了。孩子的媽媽給我們倒開水後離開了，我看到孩子的頭邊有一個小型的樂高機器人，立刻跟班主任說:“玩這個需要空間想象力、耐心和細心，很鍛鍊人的。咱們小時候沒有這些，只能跳繩、跳皮筋、打沙包、抓子兒玩，很多時候玩得不亦樂乎，大人喊都喊不回去，現在網路越來越發達，變成了各種各樣好玩的電子遊戲。”班主任說:“是啊！我開始也不讓兒子玩遊戲，後來兒子說，就是想放鬆一下心情，就讓他玩了，他也挺自覺，玩一會兒就寫作業。”我示意班主任迴避，想試著單獨跟孩子聊。孩子靜靜地躺著，依然遮著面部，腳上沒穿襪子。我問他冷不冷，他不理我。我問他在哪個房間住，要不要蓋被子，防止著涼，他依然不理我。我看東邊臥室門在關著，西邊的敞開著，就到西屋門口看，發現裡面有一個小床，床頭有一個布衣櫃，猜想是孩子的臥室，就進去把被子抱出來蓋在孩子的身上。我坐下後先做自我介紹，又說到遊戲，簡單說到之前勸返的那個孩子的基本情況，孩子依然不理我。我走出去，見到了孩子的爸爸，感覺爸爸比較淡定，媽媽有些焦慮。孩子拒絕交流，我們可以陪伴家長，我加了他們的微信，邀請他們進微信群。我又瞭解到孩子上有哥哥，下有弟弟，叮囑家長排行中間的孩子更需要父母的關愛。