“白衣裳，熱心腸，帶著十字紅徽章，過大街走小巷，一心只為救人忙。（打一交通工具）”

“120。”

“不對。120是數字，是電話號碼，我讓你猜是交通工具，應該是救護車。”

“對對對，你說的真對，是媽媽把120等同於救護車了，我應該向你學習，表達精準些。”

以上是晚飯後小寶拿著謎語書給我讀謎語，讓我猜，我倆之間的互動環節。

雖然是一個很平常不起眼的小事，卻讓我想到了，生活中的很多事情家長表達不清晰，我們心中知道，想當然的認為孩子也知道，但孩子不一定知道。

別說孩子了，就包括與愛人之間，也以為自己說的話他應該懂，應該知道怎麼去做，結果會造成很多誤解。

孩子的人生經驗很少，當孩子不能夠按我們的指令去完成任務的時候，我們會認為孩子笨，孩子懶，不想幹……，其實我們可否想象是自己的表達不夠清晰明確，或者說孩子不知道怎麼幹。

很多時候家長生氣，都是把孩子的能力問題當成了態度問題。對孩子要求過多、過高、過急，也導致家長焦慮。

我又想到了，有一天晚上睡覺前我讓小寶開電熱毯。

於是他問我：“媽媽，是開一個還是兩個開關？”（因為電熱毯是雙人的）

我說：“兩個都開。”

他又問我：“是開高檔還是低檔？”……

試想如果在心情不好的時候會煩躁，讓你開個電熱毯哪那麼多廢話。

咱們心平氣和的想想，不是孩子問題多，不是他故意打擾你，他真的是不知道該怎麼去做，畢竟很多事情都是第一次去做。

如果家長在要求孩子的時候，把自己放到孩子的年齡上去看待事情，你就會多了一份理解，你會知道這個小人每天都會面對很多挑戰。

所以別那麼對孩子不耐煩，多一些耐心，把孩子當這個年齡階段正常的孩子，不用完美去要求他，他也不是超人。

每個孩子都想在父母面前表現得最好，有時候他真的不知道該怎麼做。

所以我們要用平和的心態，拿出足夠的耐心，儘量清晰具體的表達要求，最好示範和指導孩子去做。

精神分析領域認為，最好的養育環境是抱持性的，孩子發展好的時候認可他，孩子受挫的時候支援他。