古有孟母三遷，子承父志等眾多家教軼事；今有學霸、狀元、冠軍等各類家庭育兒經。無外乎，什麼樣的家庭，培育出什麼樣的孩子。

書香門第，更易造就孝子賢孫，好的家風家道，代代會英才輩出。養孩子，關鍵在於營造家庭的學習樣態。

我曾經走進不同地域的家庭。有的家裡面書香四壁，宛如圖書館。有的翰墨飄香，名帖字畫環繞四周。進入這樣的家庭，我頓覺自己是不學無術之人，不敢開口談詩書，羞言自己是教師了，只好謹開口，慢開言，只顧多吃多喝罷了。

像這樣的家庭環境，父母都是愛讀書之人，有文化之人，勤奮善學，勤讀不止，家庭勤勉和睦，與書為伴。自然孩子會鑽進書堆裡學習。

也有聽一位智者，講家庭育人的重要。單位有一同事之子，生性頑劣，讀書不得安靜，坐不住，吃喝拉撒睡，閒事多，每每假日在家，無心學習。家長甚是困惱，求教於老先生。

老先生問：週末在家你們父母幹啥。答曰：父親吃完飯就出去打牌，母親做完家務，一般泡電視劇，或有時左右鄰舍，家長裡短聊天。

老先生告知：從本週末起，你從圖書館借幾十本書回去，你和尊夫人，閉門謝客，哪兒也不要去，都各自坐在自己房間裡面看書。哪怕做樣子，看不下去，也得堅持。

週五晚，孩子放假一回家，父母雙親就鄭重其事地告知孩子。從現在開始，父母都要開始學習了，爸爸要怎麼學，媽媽要怎麼學。每天幾點起床，幾點吃飯，父母幾點開始學習。在父母學習期間，你要自己安排好自己的任務，不得打擾父母，影響父母的奮鬥目標。望孩子支援父母學習，支援父母進步，能做到不？果然孩子不加思索地應承下來。

第二天一早，父母起床，各自吃完飯，讀書去了，也沒驚擾、催促孩子，聽其自然。孩子起來後，大聲喊，媽媽，我餓了，要吃飯。媽媽回答，飯在鍋裡，你自己吃，我要學習，孩子，你答應不打擾的。

孩子吃完飯，開啟電腦，剛剛開啟遊戲，聽到聲音，父母就同時警告，孩子，你答應不打擾父母學習的。孩子停止遊戲，無所事事地在家轉悠幾圈後，躺在沙發上，開始看電視。父母又提醒孩子，你答應不影響父母進步的。孩子無聊，也走進自己房間去了。過一會兒，又大聲喊，媽媽，我要喝水。媽媽回答道，自己倒，我正在寫要上交的文章哩。一來二去，孩子自己就去安心學習去了。這樣堅持了幾個週末，孩子學習狀況大轉，父母喜笑顏開，逢人便說這個方法管用。

事實上，沒有文化，不具備這樣讀書條件的鄉野之家，往往也能養出大才。那是因為他們的父母，白天辛勤勞作，晚上還在默默地陪伴。他們通常靜靜地與孩子保持一定距離，父親收撿著豆子、糧食；母親收撿著衣物，侍弄針線，悄悄地縫縫補補……。這種勤儉持家，為孩子辛苦操勞的行動，不屈不撓的奮鬥精神，像種子一樣種在孩子的心田，並生根發芽，給了孩子改變命運，將來給父母創造幸福生活的動力。

家庭的教育樣態，只要是溫暖的、和諧的、奮進的、摯愛的，那就一定會孕育出一個蓬勃向上的生命，成就家庭幸福的棟樑。