4.訓練五官激發孩子的潛力

研究表明，孩子大腦的發育和成長，是外界刺激的結果。孩子在出生前，其腦細胞分裂增生以及大腦皮層的結構形式已基本完成。孩子剛出生時，其生理活動僅為條件反射。而出生以後，來自視覺、聽覺、觸覺、言語、形狀、顏色、聲音等方面的刺激，更強烈的促使條件反射的形成。這些反射促使腦細胞生出無數的突起，其中樹突是接受資訊的，軸突是傳導資訊的。兩歲後，細胞突起，由少到多，由短到長。由於腦細胞在數量上、長度上都在增加，每一個腦細胞以及突起與數以千計的神經細胞發生聯絡，側枝越繁，建立的突觸聯絡就越廣泛，越豐富，腦細胞的銜接就越緊密，形成的聯絡網也就越廣泛、越龐大，這樣就逐漸的產生了思維、創造等高階精神活動。而這些高階精神活動又可反過來促進腦細胞間網路更廣泛的形成。嬰兒便是利用自己的感覺器官和運動器官，不斷的看、聽、說，不斷的探索、模仿,每時每刻都接受著各種新奇的刺激，使得神經細胞突起又不斷的繁生延展分枝。資訊源源不斷的進入大腦，即刻印在腦中，使腦細胞形成緻密複雜的網路，改變腦的微觀結構，並提高整個大腦的功能，為嬰兒的智慧、潛能的開發奠定了基礎。

嬰兒時期的一切能力，如果在掌握孩子腦能規律的情況下加以開發和利用，就會得到迅速發展。因此，家長可以從訓練孩子的五官入手，刺激大腦發育，從而增強孩子的智力。

在訓練孩子的五官時，要充分調動和訓練感覺器官，讓紛繁的感受刺激腦細胞的生長髮育，促進腦細胞的樹突和軸突的繁茂生長。如，讓孩子多看各種物體的顏色、形狀、大小；用嗅覺去聞各種氣味,刺激嗅覺細胞發育；用舌頭品嚐各種味道，刺激味覺細胞發育等等。透過觸覺、溫覺、冷覺及質地的軟硬來促進感覺中樞神經細胞的發育。

儘量引導孩子做各種運動，多使用左眼、左耳、左手、左腳，發揮其功能，促進右腦的發育。要有意識的激發嬰兒早用手抓、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動，尤其是要訓練其手腳的精細動作，促進小腦發育和平衡。

訓練孩子的五官，最重要的是改善和利用孩子潛意識中的視聽能力。美國教育家格倫.巴特博士曾指出：“在潛意識中，去改善和利用好孩子的視覺能力和聽覺能力，是啟用孩子大腦潛能的前提和基礎。”

眼睛是獲取腦能的視窗，它能給大腦攝取多種多樣的物件，並從中發現其本質的東西。因此，用“眼睛思考”即為腦能。換句話說，它是閱讀本身給腦能產生帶來的作用，或者稱為腦能閱讀。

用眼睛發現腦能，實際上就是希望孩子善於用眼睛攝取腦能產生的成分。眼睛是人類的奇蹟之一，同時也是孕育腦能增智的開端。

科學研究表明：每隻眼睛有1.3億個光接收器。每個光接收器每秒至少可吸收5個光子，可區分1000多萬種顏色。透過協調動作，超鐳射接收器可以在不到一秒的時間內，以超級影象精度對一副含有10億資訊的景物進行解碼。

人的瞳孔會根據光的強度和物體的遠近來調整其大小。光越強，物體越近，瞳孔就越小。瞳孔的大小也會隨著感情而變化，並且當迎面看見特別感興趣的事物時，瞳孔就會自然增大。許多年以前，珠寶商就認識到了這一點。他們把珠寶拿出來給顧客看時，就特別注意的觀察顧客的眼睛，當看到其瞳孔擴大之後，珠寶商就知道顧客上了鉤，然後確定合適的價。

同樣，如果孩子對某些東西感興趣，瞳孔就會擴大，以便讓更多的光進入。換句話說，興趣越大，瞳孔就會越大，以便讓更多的光進入，使它本身不在費額外力氣的情況下就可接收更多的資訊。父母應該首先學會掌握這一資訊。

孩子的視覺發達起來以後，接著就要培養嬰幼兒的觀察能力。可以嘗試兩個方法，一是透過豐富多彩的色彩來培養孩子的觀察能力，比如在房間的四周掛上字畫等；二是在房間裡陳列一些著名雕刻的仿製品。可以讓嬰幼兒識別屋中的各種物品，如桌子，椅子等，並把這些物品的名稱念給他聽。

為了開發嬰幼兒對色彩的感覺，可以買來五顏六色的小球和木片，以及穿著色彩鮮豔服裝的布娃娃，經常用這些玩具跟孩子做遊戲。這很重要，因為孩子若不從小就開始發展色彩感覺，那以後對色彩的感覺將會非常遲鈍。

孩子學會了走路，就帶它去散步，並讓他注意天空的顏色、建築物的顏色和人們服裝的顏色等等，這都是為了發展他的色彩感。

孩子的聽覺能力與視覺能力的作用是同等的。但如何訓練耳朵，充分發揮好孩子的聽覺能力呢？有關專家提出了他們的建議，其要點有：

有意識地培養孩子辨別聲音的能力。

維護聽覺健康，不讓噪音傷害。

耐心聆聽，讓注意力集中起來。

多用感覺器官，除了用耳聽外，還要用眼觀察，用手摘錄重點。

每聆聽一個小時，小休幾分鐘，以便大腦鞏固消化。

聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺，是人類感知外部世界的生理基礎。充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦的各部分積極活動。如果孩子大腦的各個功能區都能發揮最大效能，就會成為一個聰明伶俐的人。

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與父母們共勉