很多情景，我們都覺得，這件事我們做的是對的，但往往一些不經意的行為，會影響孩子的各項成長能力，但我們卻一無所知。被耽誤孩子的能力時，往往要花更多的時間，去激發孩子的這些能力，可最好的時機錯過了。
下雨天時，大人往往會對孩子說：“別踩水坑，省的鞋溼了。” 如果孩子不小心踩了，我們還要說：“你怎麼這麼不聽話呢！叫你不讓踩，你還特意踩呢！” 往往孩子不會是特意的，可我們會以為，孩子是故意的。這樣看似一件小事，往往會耽誤孩子很多能力。
1） 不讓孩子踩水坑，可能阻礙了孩子好奇心有人會說，一個踩水坑，怎麼就阻礙了孩子的好奇心呢！踩水坑一個動作，能讓孩子知道，下雨時，水是涼的，水多了會變成積水，成為一個小水灘。這種看似簡單的道理，會調動孩子的好奇心，讓孩子自己去明白，水灘形成的過程，以及原因。如果阻止了，孩子的好奇心就可能被你揮走。
2） 不讓孩子踩水坑，可能阻礙了孩子的分析力分析力對於孩子來說，對以後學習，認識事物都很重要。踩水坑這一個動作，腳一下一下踩，水會因為腳的動作，水濺的到處都是，衣服、鞋子、水坑周圍。這樣一個動作，水坑的水就會一點一滴消失。而只有當孩子多踩幾次，才會看到的變化，才能明白。不要說踩一次，很多父母，或者是老人，踩一次水坑就已經開始說，不要踩水坑了，何況是幾次呢！
3）不讓孩子踩水坑，可能阻礙了孩子的解決力如果孩子腳上，帶著泥土，踩水坑這個動作，還可以把腳上的泥一點點帶走，這個就是解決力。而這個解決力，就是日後學習、工作中遇到問題，去解決的最佳方式。學習中可能會遇到難題，如果自己先想到解決方法，比直接問老師，更可以提高孩子的能力。而這種能力，就需要我們在生活中，不斷去鍛鍊孩子。而一個踩水坑，甩掉鞋子上的泥，這種生活中，就能碰到的最佳環境，就是孩子，自己學會解決力的過程。這個過程需要我們去保護、去珍惜，去支援。
請在孩子0-6歲的過程，讓每一個過程都來得慢一點，大人的幫助來的晚一些，大人的說話給孩子引導，給孩子方向，而不是直接給答案。如果我們保護孩子的好奇心，支援孩子的分析力，孩子能學會解決力，日後孩子會比我們期望中，成長得更順利。