看到封面覺得不可思議，一隻鴨子怎麼可能騎車子呢？但是在作者的筆下它不僅僅會騎車，還騎得很好，它打敗了所有人的眼光，並且讓所有人都收穫了不一樣的快樂。
很平常的事情中可以學到更多，從我們開始做這件事情的時候，對於事物本身我們是很感興趣的，可是避免不了碰到一些不與你志同道合的人，他們會用各種話語來去表達他們的觀點，這個時候是需要自己對於自己的事情有一個定力心的，並不是說別人對這件事情產生了很不好的態度，我們就要輕易地去放棄，所以在這本繪本中是蘊含了很多道理和生活日常的，只不過是把我們比擬成了動物們來去詮釋出來作者想讓孩子們知曉的道理，對於事情整個的過程還是很暖心的，能夠讓我們從中感受到快樂。
繪本的作者是來自美國的大衛·夏農，他的《大衛不可以》以及“大衛”系列很受孩子們的喜歡，並且還榮獲了凱迪克大獎，如果讀過“大衛”系列的孩子和讀者，那麼對於作者是不陌生的，對於他榮獲的獎項就可以看出他是美國著名的繪本作家，以及著名的畫家，他為繪本的世界創作了很多好看而又富有深意的繪本，並且他一直是擅長運用生活中的素材去創作，來去變換的描寫兒童的生活體驗以及感受，他幽默的語言以及對於插圖的把控，俘獲了很多孩子們的心靈，本書《鴨子騎車記》還入選了美國紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種繪本”除此之外還獲得了很多榮譽。
一、運用一件事情去描繪了周圍的光景以及主人公本身意志
作者運用了滑稽的表現去描繪事情，講述的是一隻鴨子想要騎腳踏車，它就真的騎起來腳踏車，路上遇見了母牛嘲笑鴨子竟然在騎車子，遇見了擔心她不安全的綿羊，還遇見了小狗誇讚鴨子好功夫，還遇見了懶惰的貓咪對於鴨子的行為無動於衷，還遇見了喜歡攀比的馬兒，還遇見了走在路上慌張的母雞，還遇見了愛吃的山羊，以及嫉妒鴨子的豬，還有想要像鴨子一樣的老鼠，不論動物們怎樣評論鴨子，鴨子想要動物們都體驗到這一份快樂，並在一堆男孩騎車來時，把車子閒置在外面時，鴨子讓動物們都騎上車子玩耍了一番，大家都很高興的度過了一個下午，就是這樣溫暖人心的故事，把鴨子的品質表現的淋漓盡致。
二、用另一個角度去詮釋一件不可能的事情，來去表現我們看不到的品質
若運用同等的人的角度去描述故事，我們會覺得平常無奇，運用動物的角度，是因為我們對於動物的認識是固定的，總覺得它們不會做什麼事情，可是把動物擬人化以後，有種不可思議的感覺中，又有一種幽默而又有趣的感覺，並且用動物去描述一件我們看起來不可能的事情，並且其他動物的想法代表了我們大多數人的各種想法，可是對於鴨子來說她並不在乎別人的評價，而是覺得騎車子的時候我自己很開心就好了並不會在意別人的眼光，並且鴨子也沒有因為別人嫉妒或者不好的話語就去和動物們做鬥爭，而是希望動物們也能像她一樣感受到這份快樂，這樣難能可貴的想法和品質就如同我們人一樣，即便對方再怎麼冷眼相對，我們可以不去計較，並且帶對方去感受其中，這樣的大度是孩子們都需要去向鴨子學習的。
三、每頁的畫風都色彩鮮明佔據了每個頁面，文字囊括在其中變得有趣生動，每個動物都刻畫得很細緻
1、畫面細膩色彩明亮
插畫是運用了油畫的感覺，讓我們能夠清晰地看到作者上顏色的質地以及明亮分明的點，還有在每個動物以及人物上面的表情和身上都能感受到色彩的衝擊感，而且畫風的背景能夠明顯地感受到有種田園氣息以及空間很曠闊的同時，動物們又很密集，在繪製的過程中不論從角度還是設計都能讓人在每個頁面上感受到作者的用心創作。
2、文字在畫面中有種風趣而又幽默的感覺
有些繪本的文字是配備在完全沒有畫面底色的下，在這本繪本中文字是囊括在畫面之中的，會讓我們感受到一遍看畫面一遍去閱讀的享受，有種相互結合的閱讀樂趣，文字的呈現都大多都是動物們的對話，這樣的對話形式是很受孩子們的歡喜的， 因為在孩子的小世界中一切都是有可能的，就好比動物和孩子說話，孩子就覺得它真的在和自己說話一樣。
3、在動物與事物的刻畫上很精緻
在鴨子騎車的這個事情上，我們可以看出作者是很細緻地在描繪鴨子騎車的情景，並且要車子的腳蹬與鴨子的腳要契合，不然讓讀者看了就有一種怪怪的感覺，但這個比例以及相互設計繪製方面，作者把畫面不僅生動還讓我們真的感覺動物們在騎車，就如同是人在騎著車一樣，有一幅畫面就是動物們都騎著車子，可見作者在這方面的設計是十分具有創意性的。
四、透過繪本讓孩子健康成長的同時要有一個平衡的心態去面對自己
在生活中我們常常會在意別人的言語，透過別人的言語來審視自己甚至是懷疑自己，可我們需要學會有則改之無則加勉。可以學會反思自己，但不要因為別人的言語來去質疑自己，讓自己變得不快樂，堅持自己對的事情為之努力，來去找尋能讓自己開心的事情才好，而我們大人要去引導自己的孩子調整自己的心態，並且讓孩子能夠身心健康地去成長，這樣孩子才會感覺到幸福和充實。
看起來是鴨子在騎車，實則也像是我們在騎車一樣，需要邁出自己的步伐，堅定不移地向著快樂的終點走去，同時用分享收穫一大波的快樂。