作為老師，要有一雙善於觀察的眼睛，只有發現孩子的弱點和閃光點，才能更好地制定計劃去幫助他們。

今天就讓我們來看看學員萱萱上競思後的改變，從中吸取經驗吧~

姓名：萱萱（化名）

性別：女

年齡：8歲

存在問題：

1.性格內向，不愛說話交流

2.情緒表達力弱，遇到問題愛哭或生悶氣

3.注意力不集中，抗干擾能力差

訓練目標：

1.提升孩子的語言表達能力

2.提升孩子的情緒表達和控制能力

3.提升注意力，減少小動作

學員背景

學員萱萱是一名活潑可愛的8歲女孩，剛來中心的時候，媽媽反饋孩子的性格比較內向，不喜歡與人溝通交流，也不喜歡說話。

遇到問題孩子也不太會表達和尋求幫助，總是自己哭或者生悶氣。

媽媽還說，學校老師反饋孩子上課的時候注意力不集中，小動作多，抗干擾能力比較差；在家做事情很拖拉，早上起床需要一個多小時。

針對訓練

學員來到競思天津天大中心後，鄭巧玲老師通過對學員1周的觀察，了解到萱萱除了家長反饋的性格內向、注意力不集中外，還存在選擇困難的情況，這也是導致孩子做事拖拉的原因之一。

結合媽媽的反饋，鄭老師在為萱萱制定專屬的競思訓練課程外，還為家長提供了不少家庭教育的建議和方法諸如：讓孩子增加時間觀念，多跟孩子溝通，不要威逼利誘孩子，激發孩子的主動性等。

這麼做的目的是為了讓家長能更多地去理解和觀察孩子，把指責批評的態度轉為正能量的方向。

同時鄭老師在日常帶教中也非常注重挖掘孩子的自信心，通過語言溝通技巧引導萱萱大膽的表現自己。

訓練成果

通過為期四個月的訓練，現在萱萱的注意力時間長度增加了，小動作明顯減少，變得更加專注、有自信。

媽媽說令她感到非常欣慰的一個變化是，孩子和家人的溝通交流明顯增多了，回到家常常會主動說起學校的事情，敢於表達自己的想法，性格活潑開朗了很多。

競思為每個孩子定製課程訓練方案，並會根據學員訓練中的表現和提升及時調整，讓他們得到更有針對性的、更有效的進步！

如果家長想要讓孩子的注意力、學習力、情緒力等方面得到更大的提升，可以上競思向老師們溝通了解，讓我們一起幫助孩子獲得更好的成長！

競思專注力始創於美國內華達州，目前在中國遍佈70多家直營中心，專業解決孩子注意力不集中、學習困難、閱讀障礙、情緒問題、作業拖拉、厭學、阿斯伯格症等問題，幫助孩子提升各項能力！截止目前，已服務中國658603學員，好評率高達98%。