現在社會競爭越來越大，不僅是大人，還蔓延到孩子身上，有的家長唯恐自家的孩子不受老師重視，於是總是變著法兒地討好老師，希望給孩子在班上謀個“一官半職”。快過年了，這種不好的風氣越發漲了起來，不停地有家長去拜訪老師，順便送送禮。

晚上的時候，幼兒園家長群裡突然熱鬧了起來，有一位平時很活躍的家長說：“你們聽說了嗎？上學期懷孕的李老師已經生了小寶寶了！”群裡紛紛道喜，那位家長接著說：“我提議送老師一輛小寶寶用的手推車，大家覺得呢？”

有人同意，也有人不吭聲，於是他又接著說：“手推車也就2千多塊錢，幾個家長平攤一下，怎麼樣？”這時候，另一位家長跳出來懟他說：“咋不給老師買套別墅？馬屁精！”兩人就你一言我一語地在群裡吵了起來，其他的家長有站邊的，也有勸架的，還有沉默不語的。

過了一會兒，李老師迴應說：“大家別花這個錢，你們的祝福我都收到了，好意心領了，手推車就不必了。”這才平息了一場紛爭。

從這場紛爭中，我們可以發現，家長群裡往往有這樣3種家長：

一種是拍老師馬屁的。這類家長虛榮心強，喜歡在群裡猛刷存在感，不是拍老師馬屁，就是炫耀自己的孩子，把職場中送禮的風氣帶到教育孩子上，以後孩子長大後也深受其害。

一種是牆頭草。這類家長其實也很難做，有人開了送禮的頭，他們即使不想送，但也害怕自己不送的話，自家孩子就不受老師待見，於是硬著頭皮跟風；但若是有人提出了反對意見，他們也會立即往另一邊倒。

還有一種就是敢於提出反對意見的。這類家長不盲目跟風，對送禮風氣堅決打擊，看不起喜歡拍馬屁的人，認為孩子本身優秀才是家長最大的底氣，而不需要搞這些虛頭巴腦的東西。

家長要明白，老師的本職工作就是教書育人，若是隻想著收禮就是有違師德，收了禮才重視你家孩子，那不還是因為孩子不夠優秀嗎？如果孩子足夠優秀，家長才會從容、有底氣，不需要做這些事情來拍老師馬屁。

家長若是關心孩子在校的情況，可以跟老師多溝通，但不必要一點點小事都在群裡艾特老師、刷屏引起反；積極配合老師的工作，比如儘量不要缺席幼兒園舉行親子活動、家長會以及陪孩子完成親子作業等等。還有的家長不信任老師，孩子在學校跟人打架了，就氣沖沖地質問老師，家長應該先了解清楚情況，也有可能是自家孩子欺負別的小朋友。

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