中國家長很喜歡對比，我們家孩子如何，你們家孩子如何，學東西能力，吃東西快慢，學習成績這些都要暗自較量，聽到別人家的孩子比自己家的強，多少會產生牴觸心理，然後就開始和自己的孩子說：你看那個誰怎麼怎麼樣，你怎麼不和她一樣....等等等。

導致有的孩子就會覺得媽媽喜歡別人，並不喜歡我，我是媽媽的負擔這樣的想法。

大家都知道家庭教育是最重要的，可是有很多家長只想著孩子以後去了學校，老師會教育她，卻沒想到，自己才是孩子最關鍵的第一任老師。

試想一下，當你的愛人拿你和其他人對比時，你是什麼樣的心情。不管我老公拿我和他的前任對比，或者和朋友的愛人對比，我都是極其不舒服的，更何況是孩子呢？孩子的心理承受能力遠遠不及成人。

所以不要要求自己的孩子就必須像別人家的孩子一樣才是你的驕傲。每個孩子都有自己的閃光點。

作為父母的我們，最應該做的是儘可能深入瞭解孩子，在孩子小的時候，對孩子進行啟蒙教育的規劃時，透過嘗試，透過對孩子的認知來制定出最適合自家孩子的一套方法。

就算是雙胞胎孩子，他們的天賦，個性，興趣點也都可以完全不一樣，所以目標，方法也要根據情況，不是成功的案例在哪個孩子身上都能實現的。

當然，也有的家長比較佛系，他們就覺得“靜等花開”，到了年齡，孩子自然會做應該做的事了，不需要前期太多用心和努力，這個時候就讓孩子玩就行。我不評價這個想法是否有問題，但是有一點肯定的是，科學論證了，雖說每個個體都有差異，但是孩子不同年齡的共性也不能忽視，比如我們經歷過的，孩子5個月左右會翻身，8個月左右長牙，1歲左右說話，大部分孩子都是按照這個節拍來的，這個標準其實是看這個孩子的發育問題是否正常，慢一點，家長們就開始會去找原因了，對吧。

孩子的爺爺奶奶經常會說一句話：以前我們也不用教你們，你們上了學不就自然會了嗎？不一樣考大學了嗎？要知道時代不一樣，很多事情也要隨著時代的變化而改變，以前的我們沒有太多吸收知識的平臺，獲取資訊的渠道，那個年代大人給我們一本小人書，一個沙包，一條橡皮筋，我們就可以玩一天啦 。

孩子在這方面比較差，肯定有其他方面超越別人，這是一個平衡的問題，所以作為家長的我們就必須要去發現，挖掘孩子的特點。也就是“因材施教”

舉個例子，我家孩子是個吃貨，她很喜歡吃薯條，我會在家自己做，每次吃之前都讓她算一共幾根薯條，吃完還剩多少。就靠著吃薯條的本事，3歲學會了10以內加減，現在快上一年級了，100以內加減，簡單的乘除都沒問題啦。

英語啟蒙我選擇的是“First Litle Readers”這套繪本，我打小就比較喜歡英語，所以對孩子的英語啟蒙我也很重視，選擇這套繪本，我也是參考了很多資料後決定的，主要是擔心選擇錯教材，走彎路。這是一個分級繪本，A到D每個套裝各有25本繪本，EF有16本，一共是116本。都是彩色繪本，風格可愛，看起來很舒服，剛買的時候我單純是帶著孩子看書，和她一起讀，效果一般。

大部分孩子其實智力相當，最終拉開孩子成績差距的，還是學習方法。

所謂萬事開頭難，認識到家庭啟蒙的重要性，就開始為你們家的小朋友制訂計劃表吧。記得選對正確的繪本，合適的方式，您一定會看到孩子明顯的進步的。