在閱讀中認識自然，去自然中領會閱讀物。

父母是孩子的第一任老師，學校老師是孩子學習的榜樣。

我家孩子從小就對車充滿喜愛，我記得他第一次接觸的就是有關各種車的小讀本。第一次接觸這些讀本他就愛上了，那時候他發音還不是很準，但是記憶力好，能記住，時不時都會要求給他“上課”。後來，我也新增許多適合他閱讀的繪本，他從來不排斥，要求“上課”的主動性和慾望很強！這點讓我很驚訝，同時也感到很欣慰！

自從上幼兒園後，閱讀變得更有規律了，也讓他養成了良好的閱讀習慣，現在閱讀是每天的必修功課。每天到點，他會提醒我們，他要講好多好多故事，他要“上課”。在他的潛意識裡，閱讀就像吃飯喝水必不可少，有的時候，我們比較忙，沒空陪他讀繪本的時候，他會很難過，甚至有時候會哭泣，吵著要讀繪本。這個時候，我就很清楚的認識到，讀繪本已經潛移默化地深入到他的思想中。

和他一起共讀繪本的時光，想想其實真的很快樂，也讓我們很享受和他一起的分分秒秒，他隨時都能給我們帶來歡樂和驚喜！

親子閱讀，共享美好時光。和孩子一起共享閱讀，我們彷彿就像回到童年時光，我們和孩子就在同一條線上，一起笑，一起分享快樂的想法，說出自己的觀點，樂趣無窮！

透過閱讀可以讓孩子初步認識大自然的一景一物，帶孩子親身體驗大自然是對繪本讀物的深層次領會。

我們家都是農村的，我家孩子從小就開始接觸大自然，他喜歡玩水，玩沙土，喜歡去山間散步遊玩，也接觸過我媽媽種的各種蔬菜。見到土裡的小蚯蚓，他會很好奇問：媽媽那是什麼？碰到路上正在搬家的小螞蟻，他會問：他們在幹什麼？我會告訴他：螞蟻在搬家。他會繼續問：他們要搬到哪裡去？夏天，農村的知了叫聲特別大，從早上開始叫到晚上，他便很好奇問：媽媽那是什麼聲音？我會耐心給他解答。他對大自然充滿好奇，一花一草一世界，在他眼裡都是新鮮物。透過親近大自然，他認識了很多花花草草，昆蟲鳥類。

我們家在深山老林裡，每個時節都有不同的筍，他喜歡跟著我媽媽去山裡挖筍，這是他的一大樂趣。他也從此愛上筍，筍特別嫩，他也特別愛吃，現在也一樣，有一次去飯店點菜，他看到筍，便說：媽媽我要點筍。

大自然很美麗，大自然也很神奇，繪本里認識的大自然是有限的，讓孩子多接觸大自然，對孩子身心成長有很大的幫助。如果有時間有機會可以帶孩子多多接觸美麗的大自然，在讀本中認識大自然，在大自然中深刻領會讀本里的讀物！