孩子在三四歲的時候大多數父母就會考慮讓孩子上幼兒園了。有考慮到孩子上學自己能有時間工作，為家裡增加份收入，孩子在幼兒園也能跟老師學到一些知識。

可是在上幼兒園期間，有父母發現孩子多了些壞習慣。在家裡孩子吃飯乾乾淨淨的，去幼兒園之後孩子吃的到處是飯粒。曾經吃飯之前會想起來去洗手，去完幼兒園卻不主動做這些事了，甚至孩子回家後模仿了一些不好的行為。這些問題發生後父母難免會為此擔憂，孩子學的不多新的問題卻顯著，還有必要送繼續幼兒園嘛？

孩子剛剛到了新的環境，起初是沒有安全感的，會哭會害怕幼兒園。漸漸熟悉接受幼兒園後，孩子會融入新的環境，並且會模仿身邊的老師和小夥伴，有的父母說自家寶貝會模仿老師給他們講課，有模有樣的非常可愛。這時候家長一定要記得鼓勵和配合，孩子不僅學會了知識而且模仿能力非常強。

如果出現不好的行為，父母也不要太過擔心，注意多觀察孩子，及時告知糾正，和老師多溝通，在幼兒園裡老師也多提醒，很快孩子的小問題就能糾正了。

作為家長我們要注意以下兩點：

一、樹立正確觀念 賦予自信心

當孩子有不好的行為習慣出現，不要說“你怎麼這麼笨”這樣直接就摧毀了孩子或“不行把手放嘴裡…”類似的話。這句話反而增加了孩子把手放嘴巴里的錯誤意識。可以嘗試說“寶貝你知道嗎？寶貝玩玩具之後手會有很多細菌，如果放在嘴巴里寶貝會怎麼樣嗎？”“會肚子痛”父母耐心地說“媽媽也不希望寶貝肚子疼。媽媽相信寶貝可以記住，小手不可以放嘴巴里，嘴巴可以吃飯喝水。”父母引導正確的觀念，讓寶貝銘記。

父母可以嘗試耐心教育同時，多說相信寶貝的話，不重複說他的問題，避免造成錯誤的行為被記住，多講寶貝怎麼做就特別棒！給孩子樹立正確觀念，並樹立孩子的自信心！

二、多些表揚 少些責備

在生活中父母的表揚對孩子特別重要，孩子會因為受到父母表揚高興很久，也會因為責備一天不開心。同樣，在幼兒園老師誇獎了其中一位小朋友，其他孩子便會向這個小朋友學習，希望得到表揚。好的孩子都是誇出來的這句話有理有據，父母希望孩子出眾也要多觀察孩子，在他做某件事很用心很厲害的時候著重表揚他，他下次也會拼盡全力做到最好。

在孩子成長的道路上，家長的陪伴和教育特別重要。當發現孩子身上有小問題或者有什麼變化，一定不能忽視，多觀察多引導，讓寶貝健康快樂地成長。