我女兒不到六歲，喜歡各種運動，不怕登高喜歡攀巖，不怕摔跤喜歡滑板，羽毛球和成人對打一二十個也可以，上肢有力，下肢控制感不錯。

周邊朋友常常感嘆這孩子運動能力太強了，謂之“天賦”！

可是，真的是天賦嗎？

我回想她的成長過程，翻身、爬坐，沒有一點點異於常人的表現。

不過從她學走路開始，有了一些不同，當時我們辦了一個商城裡的兒童樂園的年卡，經常帶她去那裡玩。

那個樂園是專門針對低齡兒童的，地上是軟墊、圍欄玩具全部是塑膠的，即使摔倒在地、甚至被夾一下應該問題也不大。雖然面積不大，但是對於一歲左右的小朋友們來說已經足夠探索了，大家搖搖擺擺四處亂碰。

一看到孩子可能摔了、碰了、夾了的時候，部分老年人就會大呼小叫“不要碰”“不要摸”，各種“不要”此起彼伏。

等到孩子更大一點，我們開始探索戶外，孩子很喜歡爬高高走邊邊，我會提前判斷那個情景有沒有危險、有多大的危險、我可以提供什麼樣的保護，然後選擇讓她去或者有技巧地轉移她的注意力將她帶離。而有些家長一看到危險的反應就是“不要去！”

然後我孩子在身體和運動方面，開始慢慢顯示出和其他孩子不一樣的地方，她膽子更大、身體協調性更好，在外面玩耍時經常引起其他家長側目，從而引來稱讚，她收到了鼓勵，對自己的能力更加自信，更願意參與各項運動，進行更多的練習。

這樣一點點地累積，到現在，她的運動能力在同齡孩子之中已經顯得非常突出。但是，這真的是天賦嗎？

我會更願意將其歸納為不同教養理念和教養方式的結果。

受傷膝蓋會痊癒，受挫的膽量卻可能終生留下傷疤。