吩咐孩子收拾自己的小書桌，半個小時後依舊亂糟糟的；吩咐孩子起床了趕緊穿衣服上學，20分鐘後還是坐在床上和周公對話；吩咐孩子寫作業快一點，作業後可以好好複習功課，時間快到了去檢查，作業本只寫了幾個字......

這些場景，你熟悉嗎？

這是我和女兒曉琳的真實故事，有段時間她總是不好對付，每次叫她做點事總是耍賴，各種手段都能使出來了，不肯聽話，我覺得我盡心盡力地去教她，盡我所能給她最好的，但總感覺她不領情。

就在剛才，我讓她畫完畫之後，將所有的彩筆都一支支放好，這樣方便下次畫畫容易找到，不要總是不見畫筆，這次看著她做了之後，下次又是亂丟。

我讓她把玩具收拾好，鞋子穿好和我一起出門，等到要出門了她還在那裡玩玩具......

總之，每次讓她幹什麼，她總是不聽你的話，自己來一套，你還拿她沒什麼辦法，真是有氣沒地兒發。

我也從沒想過一個孩子能做到多好，但是起碼跟她說話要聽一下，在我忙前忙後，累得要死的時候她能乖乖聽話，而不是要發火才能讓她乖乖的做事情。

我猛地發現，孩子不能一味地用高壓政策，這樣的教育方法不一定有效！

我對自己的教育進行了反思，也做了一些調整。

我和她的親子關係也慢慢變好了。

比如現在她的書桌雖然算不算很整齊，但是和之前對比已經舒服多了，讓她馬上幹她以前不情願的事，現在也能欣然接受。

我給她制定一些規定，在制定規定時如果沒有按規定執行就會受到相應的一些懲罰。

比如，她在畫畫之後，我跟她說，把畫筆一支一支地放回到畫筆盒裡，如果你沒有放好，那你在接下來的一個星期都不能使用畫筆。

或叫她收拾好玩具，穿好鞋子和你一起出門，可以這樣說“曉琳，現在我們要出門了，你要馬上把玩具收拾好，然後穿好鞋子，不要等媽媽來收拾，不然你一個星期都不要玩玩具了，也沒有零食吃了。”

其實孩子能夠分辨什麼是對她有益的，什麼是沒有益的，所以在制定規定時，要有一些懲罰，是為了讓孩子知道，你不聽話、不按要求做好，那你就會受到懲罰。那麼他們就會乖乖遵守，慢慢的孩子就容易管教很多。

和孩子制定規定時，還要注意幾點，做好這幾點，孩子肯定聽你的話：

1、給孩子制定規矩要簡單、具體，制定一些一個動作就可以完成，如“把書擺放好”，“把床鋪好”，“把地面垃圾丟垃圾桶”，而不是說“把房間收拾好”。

2、在和孩子說話時，不用用問句，要以尊重的態度、堅定的語句告訴他應該怎麼做，如“請馬上把玩具收起來”，而不是“可以把玩具收起來嗎？”，否則孩子會理解成“可以收也可以不收”，然後一口回絕你。

3、在孩子面前要控制自己的情緒，不要發火，你越冷靜，孩子越能服從你、聽從你。

4、言傳大於身教。自己要做一個自律規矩的人，長此以往，榜樣的力量會讓你吃驚。

5、最後，這也是最重要的一點。規矩固然重要，但我們也要把孩子當做是你的朋友，平級相處，而不是上下級的關係，這樣，孩子也會把你當成朋友，我們說話不要經常用命令的口吻，而是儘量用商量的語氣，讓孩子也有決定的權利。當孩子慢慢有自己的價值觀，他們會知道自己應該做什麼，不應該做什麼。

孩子天生可愛，但是也要好好引導，正確的教育方法可以抓住孩子的閃光點，無限放大。

每個孩子都是天使！