2017年10月29日

哥哥去玩滑梯的路上，看到一個一歲左右的寶寶，在學步車裡玩，可能好奇，就停下來看那個小寶寶。

小寶寶的奶奶看到哥哥對寶寶感興趣，對寶寶說：“快叫小哥哥。”

“我不是小哥哥，我是大哥哥。”哥哥振振有詞地回答，覺得自己是大孩子了，頗有自豪感。

“哦，原來是大哥哥呀！快喊大哥哥。”小寶寶的奶奶笑了，哥哥也笑了，他好知足，十分滿意地去玩滑梯。

我逗他：“你本來就是小哥哥，為什麼說是大哥哥？那些讀中學、讀大學的才是大哥哥。”

“我就是大哥哥，媽媽給我買了大一碼的鞋子，說我已經長大了。”他有根有據，怪不得那麼理直氣壯！

“雖然你長大了，但是，還是個寶寶啊！”

“我已經不是寶寶了，不會走路、不會說話的才是寶寶。我已經是幼兒園的小朋友了。”據理力爭是大哥哥的合理性。

“幼兒園的小朋友也是小孩子呀！”我進一步發難他。

“桃子老師說，我已經是個小小男子漢了。”又把桃子老師搬來當救兵。

“桃子老師說你是小小男子漢，又沒說你是男子漢，還加了小小兩個字，對不對？”我立即反駁他。

“反正我就是大哥哥！”說不贏就耍橫。

明明是個小哥哥，還裝大，裝成熟，這是四五歲小朋友的特性，說明他們的認知水平提高了。

他們在小朋友的圈子或者家庭關係中，發現誰是老大誰就有話語權，比如說，在外面玩什麼，怎麼玩；在家裡，什麼時候能吃糖，什麼時候要睡覺，都是老大說了算，所以，他們嚮往自己快快長大，一有機會就裝大。