有網友問我:思維習慣怎麼培養？

今天，我就來回答這個問題。

首先，我認為人的思維習慣概分為兩種:固定型思維習慣和成長型思維習慣。

這兩種思維習慣的各自特點如下圖。

我個人覺得成長型思維習慣比較有益於我們人生的方方面面。

由於思維習慣確實是可以透過刻意練習來獲得改變的。

所以，我特別特別重視培養孩子的成長型思維習慣，得以我願意花時間深入學習和實踐及覆盤。

接下來，我來舉例介紹，我當下培養我孩子成長型思維習慣的主要方法。

第一，當孩子偶爾表現出成長型思維的行為時，我會用語言誇讚孩子，激發她們繼續這種好的表現。

如，當我兒子背英語單詞被難到哭，但他不放棄時，我誇讚說:“兒子，這個單詞你跟讀了幾十遍讀不好時仍不放棄，說明你敢於面對困難。你抹掉眼淚接著讀，這就叫做堅毅。你表現得像個強者，了不起。”

如，當我女兒前天努力複習單詞和語文日積月累，課堂上老師小測，她都以高分順利透過時，我誇讚說:“老師表揚你了，證明你過去兩天學習用心和努力了。媽媽好享受你努力之後帶給我的每一份驚喜。”

第二，當孩子表現出固定型思維的想法時，我會用成長型思維的言語去引導孩子換一種想法。

如，當女兒愁眉苦臉地傾訴:“我今天見識了博學班學霸們的強大，我太弱了。”

我引導說:“女兒，我若是你，我會這麼想:我今天見識了博學班學霸們的風采，我太幸運了，因為我知道了我與他們的差距，我得找機會觀察他們的學習方法與學習習慣，學習他們最優秀的點，努力趕上他們，甚至超越。

女兒，一旦你給腦袋下達了’趕上’、’超越’這樣的命令，你的腦袋就會千方百計助你完成這項指令的。”

最後，我想說，人看待人事物和看待自己的方式主要是由思維模式決定的，人的思維模式決定了人的社會階層。

所以，請重視你孩子認知思維的培養。