一位臺灣的作家寫過這樣一本書《乖孩子的傷，最重》，作者在書中就傳達了這樣一種“將意志還給孩子，讓孩子清楚思考，自主選擇”的教育理念，告訴成人要相信孩子，做好成人分內的事，同時讓孩子做孩子的事，使孩子從小到大都能保有自信和勇氣。

前不久與幾位同學相攜去看望我們的小學老師，當初風華正茂的青年現在也已垂垂老矣。而當年那些或者淘氣或者可愛的孩子們也已經為人父母。大家聊著聊著，話題不由得又繞回到孩子身上。

我們問老師這麼多年教學，您看到哪一類的孩子最有出息？老師笑了，他說你們現在都是做父母的人了，希望自己的孩子長成什麼樣兒啊？大家都說當然希望孩子聽話，懂事，學習好了，這樣的孩子多省心啊。老師說其實哪一類的孩子裡都有出息的，但往往是那些平時裡不守規矩，不聽話，總是調皮搗蛋惹是生非的孩子，他們未來進入社會成功率反而會大一些。

我們在平時的生活中誇一個孩子總是用“這孩子真乖、真聽話”這樣的話語，但實際上這樣的乖孩子很容易變成自卑的“受氣包”，長大後也很容易沒出息。原因主要有以下這幾點：

1． 聽話的孩子往往不是天性使然

我們不排除確實有天生沉靜的孩子，但大多數小朋友還是活潑淘氣的居多。孩子“聽話”的原因往往來自於父母的管教。

我的小外甥今年上三年級，每個假期都回來家裡住一段，這孩子淘氣得簡直要上房揭瓦。然而只要他媽媽的電話或者視訊一到，他馬上老實，簡直判若兩人。

其實孩子並不是天生的乖巧，這樣是因為在壓抑自己的天性，時間久了難免在心理上會產生一些偏差。

2． 孩子缺少主見

聽話的孩子，往往是老師和家長指令的忠實執行者。他們的執行能力絕對是一流的，但也正是因為聽慣了指示做事，他們也非常容易缺少主見，形成人云亦云的性格。

3． 膽小怯懦，不敢嘗試

因為長時間的被限制天性，害怕出錯、害怕被批評責罰，以至於孩子不敢表達自己真實的想法。久而久之他們也就習慣了聽從吩咐，不敢也不願意自己去嘗試。

4． 人際關係差

被強行要求聽話的孩子，往往溝通能力和社交能力都比較差；其實這些問題都是一系列的連鎖反應。因為孩子缺少主見，所以不知道應該怎樣與人交流，也就直接導致了孩子社交障礙。

您看，其實並不是越聽話的孩子就越有出息，孩子的成長自有他自然的規律，我們沒有必要強行規定孩子長成什麼樣，重要的是順其自然，讓孩子發揮自己天性中的長處。

就好像我們不應該強迫活潑的孩子必須聽話一樣，也沒有必要要求性格沉靜的孩子一定要“淘氣”，您說對嗎？