很多媽媽一定遇見過這樣的情況：

孩子明明已經學會了走路，可他還是會動不動要媽媽抱抱。

今天我們就一起來探究一下。

一歲半的二寶正處在這樣的階段。

只要是我出現在他的視線範圍內，他都會哼哼呀呀地張開胳膊，讓我抱抱。

如果我因為手頭有事延遲或者暫時拒絕，他都很委屈地耍起情緒來，甚至大哭不止。

當他滿意了，被抱起來，就睜起圓溜溜的大眼睛，不停地觀察四周，還時不時用小手指指，用專屬的“嬰語”表達自己的看法。

其實，這是再正常不過的事情。

為什麼這樣說呢？

1.這是孩子心理在走向進步的表現。

孩子在學會走路之前，會有一種強烈的自主探索的慾望，不管媽媽把他抱得有多緊，他都會使勁地掙扎開，自己去一點點試著爬、學著走，努力把每一個動作做好，把每一步走好。

等到了2歲左右，通常孩子已經學會了走路，而且大部分會走得比較穩當。

這個時候，他的心理也會隨之發生一些變化：對他來說，走路已經沒有什麼挑戰性。

可以說，這個時候的孩子，心理上已經不再像從前那樣懵懂無知，而是有了自己的想法和願望，而且會想辦法去滿足這個願望。

2.這是孩子在表達被關注的願望。

在孩子沒有學會走路的時候，我們習慣於緊緊跟在他的屁股後面，他每做一個動作、每往前一步，我們都會表現得非常緊張。

等孩子走路穩當後，我們就不會像以往那樣恨不得天天幾乎24小時圍著他轉，而是會把精力分散出去，一邊偶爾盯盯，一邊做做家務、上個廁所，或者刷個新聞。

時間久了，孩子感覺到這種疏遠，他就會想：媽媽是不是不愛我了？為什麼媽媽不像以前那樣天天盯著我、抱著我了？那我怎麼樣才能重新吸引她的關注呢？

這種心理之下，他行為上好像會有一些倒退，其中一個重要表現就是不願意走路，而且很敏感、粘人、愛哭鬧。只有當媽媽緊緊把他抱在懷裡，他心裡才能踏實。

閨蜜也曾經我吐槽過她的經歷：自從家裡有老二後，老大突然就變了，本來自己穿衣、刷牙、吃飯好好的，現在卻半天不肯做，這讓她一度很焦慮。

耐心瞭解才知道，原來老大看到媽媽抱小寶寶的樣子，感覺媽媽沒以前那麼愛她了。

這樣，這個樣樣能自己做的乖孩子，突然什麼都不肯做，其實只是想得到媽媽更多的關注和愛。

同樣的道理，當會走路的孩子，伸出胳膊求抱抱也就不難理解了。

雖然說孩子會走路後，心理上在一步步向前發展著，有了自己的思考和感受，同時也在用自己的方式吸引媽媽的關注，是很正常的現象。但是，媽媽畢竟還要承受很多工和壓力，如果長時間抱著二三十斤重的孩子，媽媽的身體也會出現問題。

所以，當孩子到了這個階段，我們還是需要去找一些辦法，既讓孩子能體會生活的有趣和媽媽不變的愛，也能減輕媽媽負擔。

這裡有三個好方法

1.走路時帶入遊戲，既增加趣味性，又鍛鍊孩子的專注力。

對孩子而言，身高上的劣勢決定視覺的受限。所以和孩子一起走路，如果是單純地走，他肯定感覺到索然無味。那這個時候，可以透過帶入一些他喜歡的遊戲來增加趣味性。

需要注意的是，剛會走路的孩子能夠持續專注的時間相對來說會比較短，所以單一的遊戲安排在3-5分鐘就可以，然後可以換下一個遊戲來做，輪流切換，直到走完計劃要走的路。

2.把路程或時長拆分量化成多個小目標，分步完成。

這個方法就是我們大人工作學習時常用到的目標分解法。

如果是把路程的長短作為一個參照，可以分成多個平均用3-5分鐘可以走完的階段，可以這樣跟孩子說：“我們先走到前面拐彎處，媽媽就來抱你走走”。

如果是把時間的長度作為參照，這裡強調一下，在和孩子表述時要避免類似這樣的話：“你再堅持3分鐘，我們就到了”。因為這個年齡段的孩子並不清楚3分鐘具體是個什麼概念，可以用諸如“咱們現在一邊走一邊數數，數2個100就到家了”。

3.適當向孩子示弱，激發孩子內心對媽媽的保護欲。

在孩子面前，我們除了可以是“無所不能”的大人，還可以是需要幫助的“弱小”。

比如在抱他走了一段之後，媽媽還可以用稍微誇張的語氣跟孩子撒個嬌：“寶貝，媽媽剛剛抱你的時候傷到肩膀了，你可以幫媽媽揉揉嗎？”

其實，每個孩子內心都希望自己是強大的，尤其是在最親近的媽媽面前。當保護媽媽的機會一出現，他自然是不會放棄的。

到這裡呢，只完成了一半，還可以順便說出最想要說的話：“那接下來寶貝你需要自己走到家哦。”一般情況下，孩子在剛剛被誇讚的自豪感的作用下，還是會欣然答應的。

這裡需要指出的是，由於孩子的耐力比較有限，以上三個方法單獨使用時往往並不能夠達成理想目標，那就試試這三個方法交叉使用。

同時，在不同方法之間還可以增設一個抱抱的環節，相信孩子會樂此不疲的，我們的目標也就能很輕鬆地達成了。

總的來說，孩子任何看似異常的舉動背後都是有原因的。究其本質，無非是自身身心成長的需要和愛的表達。只要我們用對了方法，他還是那個最讓我們疼愛的孩子。

你說呢？