媛媛的媽媽去學校接孩子放學，結果孩子的心情特別不好，一問才知道在學校裡，媛媛被其他同學欺負了，媽媽特別生氣，還打算去找老師理論，一邊回學校一邊跟媛媛說，下一次他欺負你，你就直接告老師，打不過怕什麼，還能受欺負啦。”

每一次到了開學季，很多父母都會把孩子送去幼兒園，可是家長總是會特別的擔心孩子還小，是不是會在幼兒園裡被其他的同學欺負，又或者因為性格孤僻，沒有辦法及時的融入到集體生活，該怎麼辦？

為了處理各種各樣的關係，爸媽們也跟小朋友操碎了心，誰都不希望自家的孩子受欺負，有些小寶寶就是因為膽小，就算是被打了，也不會還手，實際上這對他們的未來生活，其實有很大影響。

有些情況爸媽就會教育孩子，如果受欺負了就一定要打回去，如果他不回去的話，就一定要告訴老師，在學校裡可不能被受欺負，但是這兩種方法真的管用嗎？

1，打回去不科學還不能解決問題。

很多家長在孩子被欺負的情況下，第一時間都會告訴自家的小寶貝，一定要打回去，這樣才不吃虧。實際上想要從根本上解決問題，還是要提高寶貝的智商，如果寶貝們知道能打過去，或者是自己能打過的話，在被欺負的時候一定會還手。

如果沒有這麼做，就說明有其他的原因，要麼就是因為膽小不敢出手，要麼就是能力相差的相對較大，沒辦法只能選擇躲避，還有一種可能是在孩子的心目當中，覺得沒什麼大不了，所以就沒管。無論是哪一種情況，打回去只會讓事情變得更加的嚴重，而且沒有什麼太大的意義。

2，就算是告老師也不一定會得到及時的解決。

現在幼兒園的老師其實對孩子的管束能力相對較差，一般情況下是不會起到什麼太大的作用，就算是學校裡有一些小朋友鬧矛盾了，真的告訴了老師。那麼他們也不太會管，畢竟每個學校都有很多找事的調皮搗蛋的孩子，老師也沒有辦法，不能打，不能罵就算是說教，起的作用也不是特別大。

更何況如果那些小朋友被欺負了，告訴老師或許會起反效果，甚至還會報復被打的孩子，不僅進一步的讓矛盾變得更加的嚴重，甚至還解決不到任何的問題。

雖然在學校裡孩子被欺負這樣的事情非常嚴重，但是還是被打了之後，家長也應該選擇以最正確的方式去面對，美國曾經有位心理學家叫做默娜B舒爾，他就曾經針對這樣的事情，提出了一套非常實用的方法，叫做ICPS！這樣的方法其實是更好的幫助大家，教育孩子甚至有助於孩子的思考，進一步的去處理更多的衝突和關係。

IC PS指的是什麼？

其實就是教導孩子在發生衝突時該如何與人相處，該如何解決這樣的問題，在遇到人際交往的過程當中，孩子們應該思考的是什麼。思考之後找到問題的不同方法之後，再去考慮如果自己這麼做了，那麼行為相應產生的後果是什麼？如果覺得結果不好的話，那麼有沒有更好的辦法去處理，咱們之間結束之後，對方又會是什麼樣的感受？

用這樣的方法讓孩子擁有一個獨立思考的能力，在學校處理人際關係的過程當中，就可以更好的解決問題。

舉個最簡單的例子，如果孩子在學校裡和其他的朋友發生衝突了，那麼就提出一個疑問，說一下當初他們如果沒有這麼做，有沒有其他的辦法，可以解決這樣的問題。

孩子們在被提問的時候，就會去想是不是真的有其他辦法，慢慢的他們就會練習該如何思考，下一次就會更好的保護自己，甚至進一步的解決這樣的問題，從而去避免爭論。

平時在生活當中，家長也可以通過這樣的方法，去提高孩子的思考力。

一，先讓孩子明白問題是什麼。

使用這樣的方法教育孩子，第1步就是先讓孩子去發現問題，而且不僅是在人際交往方面，平時在學習或者是生活當中。如果發現了問題，也可以採用這樣的方法。生活當中家長可以有很多的方法去教導孩子，該如何發現問題。通過對話的方式，慢慢的讓他們去從多個方面去考慮問題。

1，隨機的和寶貝們發生對話。

平時在上學的時候或者是早上起床的時候，都可以和孩子交談，在這個過程當中，就可以促進他們去發現問題，在做遊戲的過程當中，也可以不斷的練習，慢慢的提高對話能力，採用多種遊戲的方式幫著他們去找尋問題。

2，不可以太過著急。

孩子的領悟能力有限的家長，在教育孩子的過程當中一定要耐心，慢慢的在孩子練習一組詞語之後，再逐漸加深融入更高階的詞彙，讓他們在學習的過程當中，不會覺得太難，還能夠接受到更多的知識，而且在循序漸進的過程當中，對詞語的領悟能力也會逐漸提升。

二，小孩子去感受別人的感受。

一般情況下孩子在特別小的時候，基本上都是以自我為中心的，他們不會去考慮其他人的感情，只有在12歲之後或者是更大一點，才會感覺到別人的感受。

兒子家長在教育孩子的過程當中，也需要讓他們去試著理解別人的心理感受，首先先要讓他們去了解到一些情緒，但是你不開心，傷心，驕傲等等，這些都是什麼意思，其次再讓孩子去用感官感知以下的這些情緒，發生時會有怎樣的變化，表情，動作，語言等等。

在這個過程當中，家長需要做的就是，讓他們好好的表達出來自己內心的想法，就可以讓他們思考到對方的感受之後，或許在以後就不那麼易於衝動，長大之後也不會變成一個做事不計後果的孩子。

三，該如何解決發現的問題？

教育孩子的過程當中，既然已經發現了問題，那麼接下來應該做的就是，考慮根據這樣的問題，該如何做找到相應的解決辦法。不過對於一個孩子來說，想要處理一件事情並不是那麼的容易，找到解決辦法也要循序漸進。

1，先找到問題或者是讓孩子提出問題之後，家長再去引導孩子，是不是有很多不同的方法可以去解決這個問題。

2，出了這些問題之後，孩子也會去思考，那麼這時腦海裡就會出現各種各樣的想法或者是主意，如果記不下來的話，那麼就可以把這些主意放在紙上，孩子不識字可以家長通過轉述的方式，把它們記錄下來。

3，之後家長再進一步的引導，問問孩子有沒有什麼其他的方法，能夠解決這個問題，如果沒有了，就去問孩子為什麼他們會覺得，這樣的方法可以解決問題。

四，找到最正確的方法。

找尋到了很多方法之後，最終的目的就是為了解決，剛開始提出的問題，在眾多的方法當中，最為合適、正確的選擇才最為重要，那麼按照時間的發展，漸漸的就會讓孩子明白，在做某些事情的時候，必須要先明確自己的目的是什麼？根據這個目的，有沒有多種解決辦法？哪一種解決辦法是最好的，之後再採取行動。

還是在未來的生活當中，會碰到很多的問題，早一點學會該如何處理對他們的成長生活，其實是有很大的幫助的，在人際交往的過程當中，難免會發生磕碰，提前學會處理和思考對他們是有好處的。