中國有句古話：滿罐兒不響，半罐叮噹。說的是，做人不要一知半解，傲慢自滿，要多思少語，謙虛謹慎。同時，這也是不少老師和家長訓孩子的話。聽起來，好像也是這麼回事兒，再深入的想一下呢？

這個世界上，我只聽說過三個傳說中的人是遍知者那就是：佛祖、上帝、和真主，同時他們也不著一個文字留在世間，那些經文都是信徒們寫出來的。好吧，然後呢，無論他是一個什麼大家，他的學問就到了滿罐兒了嗎？我的感覺是，大學問家，不會像小孩子一樣到處隨意的發表自己的想法是因為：學問就是一個圈兒，當裡面的面積越大的時候，這個圈兒的半徑就越大，那麼這個圈兒與外界接觸的邊界就越廣，也就是當一個人知道得越多，其實他會發現，他不知道的更多，要是想知道得更多，哪裡有時間在那裡，叭叭叭呢，最關鍵的是，當發現自己原來有那麼多不知道的東西的時候，就不會再輕易相信自己是個滿罐子了。也就是講，那些不響的罐子，其實才是真正知道自己是個半罐子的人，他們不響，是因為想要花時間和精力默默的裝更多，或者怕自己講錯話。

那麼好吧，當一個孩子，他還沒有長大，就像初生的牛犢不怕虎一樣，當他學到任何新的認知的時候，是讓他因為還沒有裝滿而不要響呢，還是要鼓勵他大聲的講出來呢。我認為，老師和家長，應該多多的鼓勵孩子表達自己對新事物的想法，特別是年齡越小的孩子，越要鼓勵。我們不要怕他響，而是怕他不響。只有孩子在各種場合去表達他對事物的看法的時候，他才會收穫到，別人對這個事物的其它看法，同時，別人也才會知道他對一個事物的看法原來是這樣子的。

現實生活中是什麼樣子呢，當一個孩子要表達自己想法的時候，或者人家正講得很開心的時候，就會有一個自以為是的人跑出來講人家半罐水噹噹響，給人一盆冷水。可是，想過沒有呢，這些表達出來的想法，已經是人家認為最值得拿出來分享的認知了，你認為不正確，也應該聽完，或者不要急於打斷人家好吧。（在這裡，我要向所有我打斷過的人，和孩子們表示：對不起，以後，我要控制我自己把自己晃得更響。）

知道為什麼遊戲這麼吸引人嗎，無論是大人，還是孩子，因為遊戲裡，會讓你的每一個操作得到及時的反饋，你馬上就能夠得到你想要的，或者不是你想要的結果。為啥脫口秀同樣那麼聽起來津津有味兒，那也是因為，人家在講這些段子之前，就已經想到下面的聽眾，怎麼講才能夠深深的吸引他們，怎麼才能夠讓他們的注意力一直注意在自己的身上。是的，及時的反饋是無以復加的重要。

這就是人性，對任何事物，嘗試--得到反饋--調整--再嘗試……，對於學生和孩子來講，嘗試是啥呢，就是把自己學到的任何東西向其他人大膽的表達出來，用罐子的說法，就是當罐子裡有一點點水的時候，就開始使勁兒搖，讓其它人聽見，其實，在孩子很小的時候，家長是真的在鼓勵他們多表達自己，也不知道什麼時候，無論是老師還是家長就開始講，人家是半罐兒水了。我感覺可能是在家長和老師也無法準確的表達這些事情的時候吧。

當家長和老師，聽見罐兒裡的水響的時候，就知道它裡面有多少水了，根據這個水量，咱給他一個及時的反饋，這樣罐兒裡的水增加一點點，不要希望把自己罐子裡的水向那個罐子一倒就滿了，要讓罐子主動的去接喜歡的水，而把自己罐子裡的水，變得被別的罐子喜歡，這才是老師和家長應該做的。