如果擔心孩子將來入幼兒園存在生活或適應問題，父母應該長遠考慮，早做準備。

德雲社相聲皇后于謙老師做得非常聰明。於老師的兒子上幼兒園之前，於老師就經常帶孩子經過幼兒園，讓孩子早一點看到幼兒園的場景，看看環境，看看遊戲場面。

然後，於老師告訴孩子，只有在家裡表現好的孩子，才有資格上幼兒園，看到這個套路，我們能想象出來，孩子天真羨慕的表情，然後回家乖乖聽話，一臉嚴肅的為上幼兒園努力。等著盼著上幼兒園的孩子，把上幼兒園當做目標的孩子，怎麼會存在適園期呢？這就是聰明父母應該想到的最聰明辦法。

很多寶寶第一次去幼兒園，相當於第一走出家門去適應陌生環境，很多新入園的寶寶都需要一個適應期，有的大哭大鬧，有的拒絕吃飯，有的膽小害怕等等，各有各的難題。但是也有的寶寶自來熟，很喜歡這樣熱鬧的氛圍。

有研究指出，適園期和年齡無關，多數都是因為家庭教養、撫養方式不同造成的。至於說內向慢熱的性格是否造成對幼兒園環境的不適應，也要具體分析，不能一概而論。

多數寶寶需要長時間的適園期，主要是因為家庭照顧過於親密，寶寶對父母不捨，在3歲時正是寶寶情感依賴、安全感最強的時候，多數寶寶入園都會遇到這個難題，關鍵在於父母如何緩解這種分離的焦慮感，安撫寶寶讓寶寶儘快適應新環境。

我遇到過這樣的情況，有的幼兒園一般是讓父母陪同，讓父母入園陪伴時間逐步減少，或者讓孩子先上半天，逐步發展到全天。

這樣等安全感和信任感逐漸建立起來後，所有矛盾就會逐步消融。孩子很快就會融入到集體生活中。一般在1-2個星期，這些適園期的問題都會解決。

父母除了套路孩子，只說不練不行，還真的需要做好全面的準備，早一點鍛鍊孩子，培養孩子的綜合能力，讓寶寶們去幼兒園之前就具備各種適應能力。

1、一定要有語言溝通能力。語言作為基本溝通能力，尤為重要！要聽懂老師的指令和控制，理解並領會老師的要求，適當表達自己的需求，才能適應幼兒園的集體生活，才能融入集體生活。

2、具備適齡的認知能力。幼兒園不僅是集體生活場所，更多的時候肩負著早教任務，承擔著認知和學習的責任，如果孩子認知發展落後，肯定無法適應1對多的學習模式。並且處處落後於其他小朋友，影響自信心的發展，甚至影響性格發育。

3、基本的行為能力

上幼兒園之前，孩子的大運動和精細運動都已經發育完成，幼兒園的活動很多，而且都是集體活動，如果因為運動能力弱，一定無法跟上集體生活節奏，另外，在集體生活中，老師對孩子還要身體力行進行多方面的教育，這些就需要運動能力的保障。否則孩子幹什麼都落後，幹什麼都慢半拍，肯定會處處吃虧。可能無法融入集體生活環境。

4、基本的自理能力

多數寶寶上幼兒園之前，吃喝拉撒睡基本都有父母或長輩包辦，生活自理能力很差，很多幼兒園老師最頭疼的就是帶新入園的班，很多孩子因為自理能力不足，老師需要時刻保持警惕，精神高度緊張，真是怕磕到碰到，怕吃飯噎到，怕尿在褲子裡等等，搞得身心疲憊。讓寶寶提前具備基本的生活自理能力很重要，這樣不但會迅速適應新環境，還能在集體環境的驅動下，獲得新技能的成長。