很多人面對兒童教育苦惱，不知道怎麼教怎麼培養，其實一世老鬼方墉早有涉及教育的專講，但仍有很多人不明白，仍困惑該如何正確面對孩子，如何健康的陪伴孩子成長

一世老鬼方墉將兒童教育拆解為三個字，“學、教、育”，學代表著求知，教代表著知識，育代表著影響，方墉說道，孩子是有天生的求知慾的，家長能做的就是不破壞孩子的求知慾望，也不給孩子強加知識，讓孩子順應自身的成長規律，不得揠苗助長

同時，轉移注意力是對小孩最大的傷害，不知道家長們有沒有注意到這一點，因為絕大部分家長都在隨時的打斷和破壞孩子的獨立思考時間，不管小孩正處於認真學習的狀態或是笑鬧奔跑玩玩具期間，家長在面對這個問題的時候，要麼選擇不打斷，要麼就加入到他們的世界裡，不要說一做二

方墉舉了些簡單的小例子，比如面前有隻貓，只有小孩主動問，對這隻貓產生了好奇，家長才可以對孩子說：“這是貓”，但如果小孩對這個事物不感興趣，家長切忌硬拉小孩到貓面前給小孩介紹

還有小孩摔倒，家長們扶不扶，這個問題其實沒有那麼難，但家長們在看到這個問題的時候還是會猶豫，想孩子獨立又忍不住會心疼，只有孩子主動發出請求，發出需要幫忙的訊號，家長才需要上前扶起小孩並給她一個擁抱，試想小朋友自己都能或想要挑戰自己起身，而你的出現扶起便破壞了他的思考和自主能力

家長很容易在不知不覺中會變成“壞人”，自以為是的認為孩子需要，自作主張的替孩子做出選擇，但每個家長都不希望自己是個“壞人”，不想自己成為孩子成長的隱形的絆腳石，於是一世老鬼方墉提出“六感”，供各位家長參考學習

“六感”分別是安全感、滿足感、愉悅感、自主感、寧靜感和真實感，安全感就是給滿孩子熾熱的愛，滿足感就是給孩子適當的誇獎和讚美，愉悅感就是要保持快樂，自主感就是培養獨立，寧靜感就是要有屬於孩子自己的空間，真實感就是保持真實，想要這六感全面發展可能有些難，但六感存在就是希望家長能將六感牢記在心，要時刻注重和發現細節，更好的教育小朋友，守護他們的成長