都說孩子是天生的夢想家

他們想象力十足

愛天馬行空

尤其是孩子在2歲以後

對世界的想象力和好奇心

開始進入突飛猛進的爆發期

而在這個時期

父母需要守護他們的創造力

一、認真迴應孩子的“為什麼”

首先，孩子的好奇心是與生俱來的，只要條件允許，他們可以每天創造出一本沒有答案的《十萬個為什麼》。但是面對孩子的好奇心，如果家長的迴應態度不正確，孩子的創造力就會大打折扣甚至有可能會消失。

有一天，糖豆問：“為什麼小雞明明有翅膀，但是飛不起來？”

豆包說：“小雞怎麼會飛呢？它要是飛了我們怎麼抓得住它？它飛了我們就沒有雞腿吃了。”

豆爸忙著玩手機，就回了一句：“等你們長大了就知道了。”

我狠狠地瞪了豆爸一眼，然後轉頭和兩隻還在爭論的小豆丁說：“那我們這個週末一起去找找小雞飛不起來的原因好不好？”

之後我帶著孩子去農家樂玩了一通，晚上回家查了資料給他們科普了相關知識。雖然孩子們可能最後還是沒能記住這個小知識，但是解決問題的過程是興奮的，也激發了他們繼續提問與探索的熱情。

所以說，家長可以回答不出孩子千奇百怪的問題，但是千萬不能用“不知道”打發孩子，而是要始終向孩子傳遞出鼓勵的訊息。我們需要保持著童趣的好心態，和孩子一起用有趣的眼光觀察世界，一起創造，一同積累知識。

二、大膽鼓勵孩子的“動手力”

除了給孩子好的迴應態度，父母還要學著放手讓孩子去做事。在孩子做事的過程中，父母還可以有意識地設定障礙，激發孩子挑戰和探索的興趣，培養孩子的好奇心。比如請孩子為大家分發水果時，先用布將水果蓋起來，讓孩子用手摸摸是什麼水果，鼓勵孩子透過觸覺判斷出水果，引導孩子動腦思考，激發孩子的好奇心。

平時也要有意識地培養孩子的動手能力，鼓勵孩子自己動手探索玩具的玩法，即使孩子出現了“破壞”的行為，家長也要用寬容的心態，肯定孩子的探索、求知慾望。

三、積極培養孩子的“交往力”

家長還需要鼓勵孩子與同伴多交往，並且教會孩子與小夥伴相處的方法。比如糖豆這個年齡可能會出現“物權意識”，遇到喜歡的玩具肯定不願意放手，那麼這時候同齡的小夥伴也看上了這個玩具，這時候就需要糖豆學著去處理問題。

孩子們在與同伴交往中既可以鍛鍊發現問題、解決問題的能力，還能整合創造力激發更多的熱情一起探索新鮮事物。

最後來自豆媽靈魂深處的發問

怎樣才能保護孩子的創造力

又能守住潔白的牆面？