劉邦文不如張良，武不敵韓信，謀不過蕭何，而他卻率領著三位翹楚建立漢朝，成為一代皇帝，這說明一個領導不一定有最強的業務能力與技術，但是一定有超高的情商。

美國心理學家丹尼爾·戈爾曼研究證明：情商比智商更重要，人將來能否取得成功，智商佔20%的作用，剩下的80%都源自於情商。

我們常說：“3歲看大，7歲看老。”是有科學依據的，兒童3-6歲是情商培養的關鍵期，此時的孩子的性格，健全型人格，情商的可塑性最強，所以被稱為：“潮溼的水泥期”。

經常說謝謝的孩子不僅有禮貌，而且一定是懂得感恩的孩子，他知道什麼時候說謝謝，說明他能分清什麼時候，得到過幫助與饋贈，在他心理他是感恩的，才會說的很自然。

一個懂得感恩人，是善良的，並且也會知道別人在什時候需要幫助，所謂“愛出者愛返，福往者福來”就是這個道理，懂感恩的孩子會將善良傳遞下去。

常說對不起，沒關係的孩子，能夠面對自己的錯誤與責任，會主動道歉，而又寬容大度，不與人斤斤計較，小小的年紀就有高格局，而這充分的體現了孩子的高情商。

2.你好厲害啊

經常說這句話的小朋友，善於發現別人的優點，不吝嗇對他人的讚賞，這說明孩子嫉妒心不強，而我們的人性就是喜歡聽好聽的話。

3.你怎麼了？

經常說這句話的小朋友，懂得關心別人，能夠感知到別人的情緒變化，並且會共情於他人，通常這樣的孩子貼心，善解人意，一個能考慮他人感受的孩子，未來一定有更大的舞臺。

孩子情商低，家長怎麼培養？

1.父母以身作則

父母是孩子的第一任老師，是孩子教育培養的第一責任人，父母的言行舉止對孩子有直接的影響，孩子2歲開始有以自我為中心的自我意識，而此時的模仿能力也是最強的。

所以父母和顏悅色的說話，多使用禮貌用語與柔性語言，並且為人處世大方得體，對於他人的幫助表示感恩與感謝，孩子都會看在眼裡，潛移默化的就會提高。

2.犯錯誤及時糾正

有個說法就是：高情商就是會好好說話。兒童的“童言無忌”經常會造成他人的尷尬，家長要及時糾正，並且告訴孩子正確的溝通表達方式。

很多家長會以孩子小，不懂事您別介意為孩子開脫，這樣是不對的，不告訴他哪裡錯了，他永遠不知道，長大以後想再改就難了。

3.利用情商功能繪本

孩子3歲的時候，語言能力，理解能力發育的不完善，家長講道理的效果並不好 ，因為孩子聽不懂也理解不了。

使用功能性繪本是個很好的選擇，故事中的主人公，可以將孩子很好的代入情境，讓孩子有更直觀的感受，並且孩子可以與主人公成為好朋友，會以故事中的人物行為來約束自己。

我使用的《歪歪兔情商彩圖注音讀本》非常好用，書中的人物“歪歪兔，威威龍，乖乖羊”都是我兒子的好朋友，他犯錯誤的時候我會問他：威威龍會這樣做嗎？乖乖羊是怎麼做的？

孩子還真的有所改變，並且能真正地理解，因為他害怕他的“好朋友”不喜歡他了。