“為了建立個體的自我意識，孩子必然要做的事情之一就是反抗父母，抗拒一切。他需要透過一系列的否定和挑戰來定義自己是誰，定義自己需要什麼。”——美國兒童心理學家 菲茨休.道森

類似於少年到成人轉變時的青春期，寶寶也有他的“青春期”，是從嬰兒到幼兒時期的跨越。

寶寶的青春期大概從2歲開始，漸漸有了“自我”的意識，我們常常把這個階段，稱之為“可怕的2歲”。其實父母們覺得可怕，是因為不瞭解這個階段的寶寶專屬的性格特點，一旦掌握，你的養育之路將遊刃有餘。

第一步，瞭解2-3週歲的寶寶的性格特點 無理取鬧

寶寶一般從一歲半起，語言能力便突飛猛進，迅速發展了。有了表達能力，寶寶發現很多事情是不需要被安排的，彷彿覺得什麼事情他都可以做到，因此他開始拒絕父母的幫助了。“我不要”成為了寶寶的口頭禪。

這個階段的寶寶，會變得胡攪蠻纏，想要什麼就立刻要得到，沒得到就哭鬧，不符合他的“要求”，他也會繼續發脾氣，等到滿足他了，卻把注意力轉向了別處。

我記得我家小寶在這個時候，就執意自己穿襪子，不讓我幫忙。當自己穿不進去時候，卻又惱羞成怒，大聲嚷嚷。如果你不瞭解，必定會被他遷怒，覺得他在無理取鬧。其實不然，他只是試圖在探索“自我”，從而高估了自己的能力。

專橫

這個階段的寶寶不懂得分享，換句話說還沒有集體意識，甚至還喜歡揮舞拳頭。

我家的大寶時常被小寶咬得青一塊紫一塊，對於欺負姐姐“樂此不疲”。這種現象在閨蜜的同齡孩子當中，也是出奇的一致。

我們當時都誤認為現時的二胎孩子都氣勢凌人，殊不知是因為孩子到了連狗都嫌的月齡，他的情感跌宕起伏，內心也是充滿了焦慮，他需要一段時間來確認“我是誰”、“我要幹什麼”。

說話絮叨

當寶寶學會表達了之後，他會不斷重複一件事情，重複一句話，重複一個詞，就像一位囉嗦失去記憶的老人家，一個問題可以反覆問你好幾次。

但他並不是故意惹你厭煩，從積極一面來看，恰恰是因為孩子有充沛的精力，擁有無限的能量，他的小腦袋正在高速運轉，不停地思考，不停地提問。一步步的給予自己肯定，一步步的向前邁進。

第二步、針對寶寶的特點，父母需要注意的地方

1、父母的管教不可以太嚴苛

2-3歲的寶寶，他們已經經歷過了“學步期”，跑跑跳跳是他們活潑、陽光的表現。同時也經歷了語言發展期，精力旺盛的孩子們，每天都是“充電一分鐘，通話好幾個小時”的節奏。

如果這時候父母過整天板著臉，吼罵這樣犯紀律的熊孩子，孩子也許會因為害怕顯得安靜乖順。那孩子長大之後做任何事情將縮頭縮尾，瞻前顧後，沒有敢闖敢拼的精神。

2、父母的管教不可以等於零

當然，也不能走另一個極端，父母不敢管教孩子。孩子一哭鬧，父母便心一軟，立即滿足。

或者犯了過錯，覺得寶寶還小，以後再教也不遲。

有一位家境殷實的爺爺非常溺愛自己的長孫，在他孫子2歲半的時候，喜歡扔東西來吸引大人的關注。

有一次這個孩子居然把新買的平板電腦往地下狠狠一扔，螢幕碎成渣。爺爺不但沒有生氣，

還無奈地說：“唉，誰叫他只是個孩子呢，都已經扔壞了，重買吧。”

其實家庭教育中，父母長輩的啟蒙教育非常重要，雖然家裡有錢，雖然孩子尚小，但也需要加以引導。小孩子非常聰明，他這一次“小試身手”覺得沒有掀起波瀾，下一次便會驚濤駭浪。

如果學前期沒有給予孩子正確的引導，進入幼兒園之後，便沒有能力遵守集體生活中的基本規範。會與“社會”格格不入，造成心生厭學。

那在這個特殊階段，我們應該如何合理的管教孩子呢？

記住區分兩個詞：行為和情緒

在行為上，我們要引導、約束，態度上要果斷一些。在一些危及生命安全，財產安全方面，我們必須嚴厲地加以制止。這是原則性問題，切不可由著孩子的性子來。除了以上大是大非的事情之外，對於這個月齡的孩子的淘氣行為，就不必太較真了。在情緒上，我們不可壓制孩子想發洩出來的情緒。允許他自由表達內心感受，甚至幫他的感受表達出來，在心理學上是“同理心”的表現。讓寶寶感受到我們理解他了，他的心情自然也就好受多了。

我記得我們家小寶在這個階段很喜歡洗澡（玩水），那時冬天天氣寒冷，洗澡不宜過久，清潔完他的身體後，我便想著把他趕緊抱出來穿衣服。

但因為他玩得正歡，根本不聽勸，為此還鬧脾氣潑了我一身水，幸災樂禍般地咯咯笑了起來。我有些生氣，強行把他抱起，他掙脫不了使勁哭鬧。

當穿上衣服後，他一臉眼淚，委屈的樣子讓人心疼。

我便對小寶說，媽媽知道你還想洗澡對不對？玩水多開心呀，寶寶不想那麼快結束遊戲是嗎？他慢慢地止住了眼淚，點點頭。

我便順勢轉移了他的注意力，把專注“水”這件事中，成功地轉移到其它事情去了。

第三步、準備多樣的“玩具”

愛玩是孩子的天性，尤其是處於學前期這個階段的孩子。每件平常的小事，每種日常不起眼的東西，在孩子眼中，可能就變成他的遊戲，他的玩具。

如果不想他在牆上胡寫亂畫，那就需要提供筆、紙張或者畫板，告訴他可以在這裡畫畫。如果不想他把食物拿來玩，那就需要提供橡皮泥，黏土讓他揉捏。如果不想他在家裡經常上竄下跳，做“雜技”表演，那除了不要扮演觀眾對其吼罵，還得抽空多帶孩子到寬闊的場地玩，在公園裡走馬路牙子，在遊戲裝置中攀爬跳躍。

從精細手指運動到大肌肉運動，都是這個年齡段的孩子必不可少的專案。有了這些活動滋養，無形中豐富了他的技能，體驗了多姿多彩的世界，才能更完美地塑造“自我”。

結語

寶寶在成長的過程中，分為好幾個階段，每個階段呈現在我們面前的，都是不同的。我們只有提前瞭解寶寶每個階段的特點，才不會誤判孩子的表現，把孩子積極的一面扼殺在搖籃裡。