最近一段時間關於孩子教育的話題成了我比較關注的內容，因為這個主題離自己越來越近。

孩子一天天長大，如何更好的教育孩子，讓孩子有一個正確的人生觀和一個優秀的習慣？比較欣賞朋友胡的教育方式，他與別的父母的教育方式有所不同：

胡有一個令人非常羨慕的兒子，孩子很優秀，省三好學生，奧林匹克數學競賽二等獎，鋼琴拿到了10級證書，這個集眾多榮譽於一身的兒子是胡的寶貝，我時常向胡請教他的教育心得。

“我從不監督孩子學習，我只給他灌輸理念”胡告訴我。

“從一年級開始，寫完作業都要讓家長簽字，每次兒子找我簽字的時候，我都會問一句：都會了？不會可以問我，我可以簽字，但並不代表我看過，因為學習不是給家長學的，是給自己學的，挨批是你的事，跟我沒有關係。”胡有一套教育孩子的方法。

小學四年級的時候，胡的兒子鋼琴考到8級，一次，胡的兒子說不想練了，胡說可以，那就玩玩吧。見到兒子有半個多月真的不再練琴了，胡沒有批評，而是帶著孩子去聽了一場著名鋼琴師的音樂會，門票比較貴，一家人門票就花了1500元，胡的良苦用心讓我這個聽者都感動。

隨後的幾天，胡發現兒子又在沒有任何人的提醒下，摸起了鋼琴，而且一發不可收拾，現在已經考過了10級。

我很欣賞胡的引導式教育方法，讓我想起了培訓師這個職業，其實道理也是如此，就是引導式培訓，教育也是如此。

胡的教育方式給了我靈感，我想到了我的課程裡面的心態訓練，危機管理，漸漸的也給兒子灌輸這樣的理念：

或許是我經常出差的緣故，兒子現在見了我很撒嬌，我笑話他越來越不象男子漢了，一天晚上，我們又在重溫《三國演義》，兒子又在嘰裡咕嚕的找他的手工作品，不認真聽，並且把我床頭的書翻的亂七八糟，東西扔的滿地是。我沒有像以前一樣狠狠批評他，只是叫住他，我看著兒子黑亮的眼睛，認真的說：“今晚的《三國演義》沒戲了，你既然沒心思聽，我就不講了，不願意聽我為什麼要付出勞動，因為講故事是我的權利，聽故事是你的事情，學知識也是你自己的事情，學習永遠是自己的事，沒有文化，只能當收垃圾的，別人吃好飯，你吃剩飯，別人吃5塊錢的冰糕，你吃0.5元差的冰糕……這就是區別！”

說完我在靜靜的看我的書，10分鐘以後，我回頭再看看兒子的房間，兒子臉上滿臉淚花卻已進入了夢鄉。

我的寶貝，但願你有一天知道我的良苦用心，信念是人生路上的航燈，沒有信念就沒有目標。

這讓我想起了《員工職業化素質》課程中講過的一個故事：

羅傑剛進美國通用汽車的時候，他就對他周圍的同事說將來他要成為這家公司的董事長，很多同事都以為他是瘋子，痴心妄想，羅傑就是朝著這個目標每天在努力，事實證明他透過努力真的做到了通用汽車董事長的寶座上，你說如果沒有信念，羅傑會有今天嗎？我以前也常常告訴兒子：將來長大不要給別人打工，讓別人為你打工。很小的時候，別人問起我的寶貝：將來長大幹什麼，寶貝總會認真的說：當老闆！呵呵。

儘管，寶貝可能不知道老闆到底是什麼概念，但一定讓他知道什麼事情都需要去努力，去付出，去爭取就夠了。

想想現在什麼是最好的教育？給孩子足夠的錢豐衣足食嗎？我不這樣認為，常言道：窮人的孩子早當家，我認為很有道理，家庭條件好，對孩子不一定是好事，“吃的苦中苦，方為人上人”是有道理的！

現在都是一個孩子，對孩子適當的進行一些危機管理是有好處的。

什麼是危機管理?危機管理就是預防事情，把事情可能發生的一切壞的結果預防、控制在萌芽狀態。而問題管理則是出了問題再去亡羊補牢，去救火。想想教育也是如此。

身邊有很多朋友的孩子條件太優越，往往衣來伸手飯來張口，父母就怕孩子吃苦受委屈，最後往往貫壞了孩子，這種教育方式其實就是問題管理，等孩子養成了壞習慣，隨著孩子一天天的長大，再改就難了；而危機管理則要從小樹立危機意識，父母應像園丁一樣看著樹苗的長大，不斷的去修枝，裁葉，讓其朝著太陽的地方健康積極的生長。

我始終認為，信念是送給孩子最好的禮物，也是最好的教育。

如同企業，培訓也是企業最有價值的投資，因為企業改造的根本還是對人的改造。