如今育兒書籍，都提到接納孩子。這個觀點曾讓我一直在執行中困惑，內心明明有著壓抑的指責，不能接受孩子的行為，為了所謂的接納自我說服，忍著不去批評，自己的憋屈卻無處宣洩。幾年下來終於初窺接納的本質。在與其它媽媽的聊天中，發現大家對所謂的接納，都有類似的困惑，陷入道理明白內心做不到的瓶頸中，針對這種瓶頸結合自身的感觸，和大家一起聊聊接納是什麼？如何做到接納。
接納的本質接納不是認同，而是允許此時此刻的狀態，不否定孩子的品質，不指責孩子的人格。
很多媽媽的困惑是難道要讓我認可孩子的不當行為，同意他不寫作業，同意孩子不去上學？曾經有個媽媽面對孩子不想上學時，著急的問怎麼辦，當我說出這可能是孩子目前的狀態，他已經無力面對學業。需要家長陪著他慢慢度過這個坎時，她著急的說“這需要多久呢？這耽誤下的課程怎麼辦呢？接納我懂，可這事沒法接納呀。”她的困惑點是認為接納孩子就要接納他的行為，而這個行為是不允許的，我怎能放任不管。其實接納指的不是認可他的行為，接納的是這個孩子目前的狀態，帶著擔憂、關心去了解孩子怎麼了，身為父母能給到什麼幫助呢。而不是一味地急於讓孩子脫離這種狀態。
接納的本質不是認同而是允許，那再來看看怎麼去接納孩子，這裡我想可以從三點開始做起。
正視孩子的差異，接納孩子的獨特我家兩個孩子在性格上有很大的差異。比如收拾玩具這件事，女兒規則感強，拿玩具往往能遵循玩一個收起來再玩另一個的規則，哪怕是多拿幾個玩具，最後也會把所有的玩具全部放回原位。兒子最喜歡的玩具是車，喜歡把所有的玩具車擺放一地，進行比賽，或是把車擺成一列自編故事。到收拾玩具時會以“我好累啊，動不了了”耍賴讓別人幫忙。因這個問題我與兒子多次發生爭執，但依然無法改變他，只讓自己陷入要求不得的憤怒中。
在妥協中我發現他是因為玩具太多，一地的凌亂給他帶來畏難的情緒，當我願意陪他一起收拾時，他就會一邊哼唱小調一邊快速收拾，主動迅速的去把所有玩具放回玩具櫃。收拾玩具的過程他會因為有媽媽的體諒與陪伴而開心。同時我也發現在玩積木這些大箱整體的玩具時，他自己是可以主動收拾所有積木的。
每個孩子都是獨特的，如果按統一的標準要求孩子時，家長就會陷入扭正的執著中，親子關係成了爭執與較量的對抗。父母會在要求無法滿足中收穫憤怒與憋屈，而孩子要不在壓抑中服從父母，要不就在對抗中自我挫敗。
父母的憤怒，加深孩子的挫敗。
如果父母眼前只看到標準時，是無法接納孩子的，只會進入應該、對錯的執念中，只有放下自己的要求，才能看到孩子的需求，給予有效的幫助。
批評錯誤的行為，接納犯錯的孩子我們都希望孩子純真、善良、聽話、學習優異，當孩子出現問題行為時，比如打架、逃學、偷東西、謊言、校園欺凌、早戀、性等會引發家長的焦慮，覺得這些都是壞孩子的所為，陷入恐慌中，擔心自家孩子變成了壞小孩。
面對這種恐慌，一是我們要真正的瞭解什麼是壞行為。比如謊話、不聽話、叛逆、早戀等有關的行為，不能草率的標上壞的標籤，這些行為裡往往有孩子自我意識的覺醒、和自我需要的表達，這需要家長去真正的聆聽孩子想要的是什麼。
二是當孩子有所謂的壞行為時，比如攻擊性、破壞性的行為，我們也要把“壞行為”與“壞小孩”拉開來看。孩子這種行為不對，可以對孩子的行為進行批評，但批評的過程不要指責孩子的人與品德。
美國女作家露易莎·梅·奧爾科特在《小婦人》中有段描寫，三姐因為和小妹之前爆發過矛盾，心懷怨恨，難以釋懷，後來在一次滑冰時，三姐故意不告訴妹妹正確的路線，導致妹妹差點淹死時，媽媽對她進行了嚴厲批評。但批評過後媽媽又對她說“這種事情，媽媽以前也做過，不要太傷心了。”這句話有效的把錯誤的行為與做錯事的孩子分開，指出了行為的錯與嚴重性，同時也接納了犯錯的孩子。
父母的接納，會增強孩子的自信與力量。
這種批評對錯誤的行為是禁止的，但對犯錯的孩子是接納的。孩子知道自己行為的不當，但卻不會因為自己的錯誤行為沉浸於自責愧疚中。
放下內心的標準，接納孩子的感受做為父母，總希望自己的孩子勇敢堅強、陽光活潑，在孩子性格發展上往往會有很多的要求。比如面對挫折要堅強、面對困難要勇往直前、為人處事要彬彬有禮，落落大方，父母的內心深處總想讓自家孩子優秀。
於是會禁止孩子摔跤時的哭泣、擔心孩子遇挫時的落寞、排斥孩子的靦腆害羞，當帶著這些標準來審視孩子的行為時，是無法做到接納的，只有各種各樣的要求與標準指責孩子的不完美。
陷入標準與要求，眼中無法看到孩子。
前兩天一位同事恨鐵不成鋼地說孩子太膽小，去上補習班因為沒有相熟的同學，自己就選擇一個角落孤零零地坐著。同事內心深處擔心孩子無法融入集體而導致太孤獨不適應，卻因陷入要求孩子大方、主動的要求標準中，無法表達自己的擔心，只要求孩子去主動接觸同學。不能達成時就開始譴責孩子的害羞膽小。她忽略了孩子本身慢熟的特性，更無法接受孩子進入新的環境內心忐忑不安、孤獨無助的感覺。而孩子會在媽媽的要求和譴責裡，感受到羞愧，引發我不夠優秀的自我否定，從而喪失自信。
父母的支援陪伴，是孩子成長的動力。
在孩子的成長過程裡，會體驗到成功與喜悅，也會經歷挫敗與悲傷，每種經歷的背後都有生命給予的禮物與力量。
做為父母我想不是為了幫助孩子繞開這些挫敗與悲傷，而是不帶指責地去陪伴他們一起去感受生命的瞬間，體驗成長路上的陽光雨露、風霜雨打。在成長階段有父母的支援與陪伴，任何經歷，都是讓生命更加完整的動力。