臨近春節，帶著孩子去超市採買年貨。悠悠一路上蹦蹦跳跳很是歡快，路過玩具區，悠悠盯上了一輛近1米的工具車模型，於是詢問媽媽：“可以給我買這個嗎？”

媳婦瞄了一眼，對悠悠說:“家裡已經有一個很像的了，這個現在不能買。”

悠悠聽後明顯就有些不開心了，但還是接著問：“為什麼不能有兩個呢？”

孩子的這些問題，有時候真的讓我們無從回答。於是媳婦就忽略了悠悠的這個“為什麼”。繼續挑選我們需要的物品。

按照我對悠悠的瞭解，事情不能這麼簡單就結束。

果然，到了調味品區的時候，因為過年要做很多肉，所以就買了兩瓶料酒。這下被悠悠看到了，悠悠再次問道：“為什麼玩具車不能買兩個，但是酒卻可以？”

面對孩子如此具體的問題，在逃避就不像那麼回事了。

於是我開始對悠悠解釋料酒的用途以及料酒是會有用完的情況發生等等緣由，悠悠似懂非懂地看看我，總算是安靜了下來。

到了排隊結賬的地方，悠悠再次醞釀出來一個問題：“爸爸，料酒會用完，那玩具也會有壞的時候啊！”

這次輪到我逃避問題了，媳婦早已經在旁邊笑了起來。面對這樣的孩子，多少人的耐心都會被用完；面對這樣的孩子，多少人會選擇忽視？

同樣的問題還在上演，相隔不遠的另一處收銀臺，有一對母女也許是和我們面臨同樣的問題。我剛剛想和悠悠說：“你看那個小姐姐多安靜啊”的時候。那位媽媽算是給我上了2021年的第一堂育兒課。

我認為，這堂課的題目應該就是：如何應對孩子的為什麼。

小女孩一直噘著嘴，手裡抱著兩盒果凍。媽媽在和女兒商量能否只拿一盒的時候，小女孩說：“我想要兩盒。”

這時的媽媽並沒有像大多數人一樣強行拿走，或者順應孩子。而是和孩子講述了關於果凍的故事，估計很多人都給孩子買過“小腳鴨”系列的繪本吧，這個故事就是取自“小腳鴨”。

這位媽媽用故事告訴女兒果凍吃多了，會肚子疼；果凍吃多了，會有蛀牙等等。但是小女兒似乎根本不買單。還在和媽媽強調：“我少吃一點沒關係吧？”

這位媽媽也表現出無奈的樣子，但是依舊保持耐心對小女孩說：“XX，你想啊，現在這麼多小朋友都想吃果凍，超市的阿姨給每個小朋友都只准備了一份。”

說完這些，這位媽媽看著女兒，小女孩看著媽媽說：“如果我買了兩盒會怎麼樣呢？”

媽媽說：“如果你想買兩盒當然可以，但是就會有一個小朋友沒有了喲。你願意這樣嗎？”

我不得不感嘆於孩子的天真，小女孩聽到這裡，果斷把另一盒交給了收銀臺的工作人員。媽媽這時也為小女孩拿了一份薯片以作獎勵。