《好媽媽勝過好老師》，確實，雖然現在我還稱不上一個好媽媽，但一直在學習的路上。

買這本書應該是在2014年，那時候孩子還不到一歲，有些內容當時並沒有看完，只是看上小學前的那部分，大部分內容基本上已經忘記，但是學到一件我認為很重要的事：從小培養孩子閱讀的興趣。在她幼兒園開始認字的時候，就給她買了不少她感興趣的書，一是為了減少她在家看電視的時間，二是可以讓她認識更多的字。雖然我不在她身邊，但是透過閱讀她認識了不少字。為後面上小學打下了一定的基礎，至少可以自己讀懂題目的意思。

今年我又開始讀此書，透過學習、結合實際，總結出一些自己的方法和見解。

1、孩子賴床

我們上的是私立學校，為解決了接送的問題選擇坐校車。因為我們坐的第一班校車，早上六點就得起床，但她經常賴床。早上喊上十來分鐘她也不願意起床，即使我把鬧鐘提前了十分鐘，每天早上我們還是急急忙忙去趕校車。每天都像打仗似的，各種催各種嚷，一直以來我都是一個守時的人，這樣的情況讓我有點苦惱。

於是，我開始想辦法。

有一天早上，我起床做好早餐後鬧鐘響了，叫了她幾次也不見她起床。我心一橫乾脆不管了，讓她自己起來，只是在旁邊告訴她時間。結果是我們沒有趕上校車。她開始著急了，問我怎麼辦，遲到了怎麼辦，會不會被老師批評。我告訴她，我們打車過去不會遲到，但是媽媽趕回來上班會遲到。於是她一路上都在擔心我會不會因為遲到被老闆炒魷魚。

其實孩子比我們更害怕遲到，害怕被老師批評，經歷過一次這樣的事情後她知道了賴床的後果。自從那次之後，她再也沒有賴過一次床。

2、輔導作業

剛上學那會，她寫作業的時候稍微遇到一些難題就習慣性叫我，那時候想著孩子剛上小學可能會有些不習慣，所以還會幫著她。後來發現其實她根本不是不懂而是習慣性依賴而懶得思考。又因為這種依賴使得我倆的時間效率太低，經常很晚才能吃晚飯，導致她沒有時間看書，玩耍，晚上休息時間也較晚。

於是，我又開始想辦法。

在她遇到問題的時候，我跟她說：寶貝，你可以的，這些題難不倒你，其實你都會的，你再思考一下。任憑她怎麼叫我還是這樣回答她。在求助無用之下，她只能自己想辦法了。在經過思考後寫出答案的時候，她很開心地大聲說：媽媽，我知道答案了。一段時間之後，養成獨立完成作業的習慣。

其實孩子只是習慣性依賴，並不是不懂。需要家長引導孩子思考適當放手讓她獨立。

3、依賴家長檢查作業

學校要求家長每晚檢查家庭作業並簽字，一開始我每天都很認真檢查，有錯誤就指出讓她改正，經常拿到100分。有時候不滿分的時候我問她為什麼，她反問我：媽媽，難道你沒有檢查簽字嗎？我心裡咯噔一下，怎麼是我的問題了？我跟她說：以後作業我會檢查，但是不會告訴你哪道題錯，你自己找出來。她一開始還很委屈地說：自己寫的題怎麼能檢查得出來哪裡錯了呢，如果我知道錯了就不會那樣寫了呀。我依然不為所動，反覆強調自己檢查作業的重要性。幾次之後，她寫完作業自己檢查一遍。要不然，拿不到滿分得不到老師的表揚，也沒有成就感。接著我再檢查她作業的時候發現錯誤比較少了。後來有時候我乾脆偷懶，不檢查作業了，只是偶爾會抽查一下。

在她學拼音的時候，我比較放心，一是她在幼兒園學習過，二是覺得她會遺傳我（因為我個人感覺自己小時候拼音還不錯，哈哈）。有一天抽查作業的時候，我發現拼音的題錯得特別多，我才意識到問題來了。小學拼音對於孩子來說確實是個難題，聲母，韻母我基本上已經還給老師了，於是重新學習找方法再教她。我找到的一個辦法就是讀拼音的時候，先讀聲母再讀韻母再回聲母的時候嘴形跟讀韻母的嘴形一樣不要變。讓她反覆練習，經過半個月的努力後，拼音終於學會了。

在這個事情上，我認為不能讓孩子太依賴家長檢查作業，每次家長檢查完在老師那裡就是100分，久而久之孩子認為理所當然，也檢查不出孩子的真實水平。但是又不能放任不管，要定期跟蹤孩子的學習情況，發現問題可以及時補救。

小學一年級上學期結束了，孩子沒有讓我失望，在他們七校聯考拿了一個二等獎還獲得小小的獎金獎勵，在學校期末考試拿了班裡第一（三科都是一百分），為娘甚是欣慰。

分數不是衡量一個孩子是否優秀的唯一標準，還有很多地方需要摸索學習改正，未來，我們一起努力。