如果你問我，養孩子最大的期待是什麼？當然是孩子健康快樂地成長。

還有呢？

能多陪陪他，看著他長大，帶著他走更遠的路，看更大的世界，讀書旅行。

有了孩子，我們都會有期許，也許說是父母小小的心願更合適吧。

你會驚奇地發現，養育孩子的過程中，爸媽的期許常常是相同的。

所以在和孩子一起成長時，肯定希望孩子見這三種世面。

陪孩子一起領略自然之美

在陪伴孩子成長的過程中，我一直希望多帶孩子去大自然的懷裡行走。

在小小魚很小的時候，我就經常陪他在鄉下的田地裡玩。

看路邊的小草小花，撿回河道邊的石頭。

教他分辨蒲公英和其他野草的區別。

也讓他去抓一切可以抓的東西。

所以他摸到的是一個真真切切的世界。

很多的父母給孩子在遊樂場辦了卡。

玩海盜船、雲中飛船、碰碰車等，

這是一種玩樂，更多是讓孩子得到刺激。

但是真正能夠讓孩子的感官得到充分發展的方式還是去大自然。

小小魚總是說自己最大的願望是能夠飛。

每次說的時候很認真。

我有時還會說我們飛不了，不像鳥兒。

他其實也知道這部分科普知識，但他還是有這個願望。

這就是孩子跟成人的區別吧。

成人知道不行，就覺得不行，不去想了，甚至還會去嘲笑那些繼續想的人。

而孩子們不一樣，他們還是會充滿期待，哪怕你說不行，他們還是會做夢。

多好的年華啊！做夢的年紀。

從旅行中獲得更多真知

席慕蓉說，如果一個孩子在他的生活裡沒接觸過大自然，譬如沒摸過樹的皮、沒踩過幹而脆的落葉，就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。

要讀書更需實踐，所以，千萬不要讓閱讀佔用戶外活動的時間。孩子是需要去戶外的，和好朋友一起玩耍，看看雲，聽聽風，搖搖樹。

都是非常好的。

比如有一次帶兒子去嶽麓書院。一座千年書院，從裡到外透出一種古韻書香。

孩子指著孔子的雕塑問是誰。

我說是孔子，他就問孔子是誰。

那其中的故事就多了，我們可以隨便揀幾個跟孩子講一講孔子的故事。

這樣的旅行孩子就受益了。

如果孩子大了，那旅行和讀書結合起來是最好的學習。

比如有一個朋友的兒子，非常喜歡水滸傳，他就一直希望爸爸帶他去水泊梁山看看。

爸爸爽口答應，兩個人開始展開資料搜尋。到了那個地方再一一驗證。孩子神奇地發現：原來讀書能讓自己了解更多的歷史人文知識。

這樣的發現就是受益，是啟發智慧。

從閱讀中汲取寧靜之美

那麼，閱讀有哪些美呢？

閱讀能讓孩子的世界變得寬闊起來，有一種大氣之美。

我們常會覺得，不同的人站在同樣的一處景物面前，感受是不一樣的。

你屏氣凝神，思古論今時，邊上的朋友可能已經催著你趕緊去下一站，說這裡沒有什麼好風景。

我們的眼睛看到的東西，腳步丈量的土地，是有限的。

但是如果通過其他人的眼睛和腳步，那就能無限地擴大。

閱讀能給孩子帶來一種寧靜之美。

你會看到，那些愛閱讀的孩子，讀書的時候非常安靜。

好像周邊的一切都靜止了。

這樣的時刻，是非常難得的。

因為培養一顆寧靜的心，才能真正地做出事情來。

那些浮躁的心靈卻往往一事無成。

閱讀能讓人寧靜，很多愛閱讀的媽媽說，自己喜歡找一個安靜的時刻，好好讀書，一天的煩惱都煙消雲散了，而且閱讀讓那些瑣碎的生活變得有意義。

所以希望自己的孩子將來也能通過閱讀，找到這份寧靜。

有人會問，帶孩子見世面一定要花很多錢嗎？

絕不是如此。

那些真正見過世面的孩子，他們背後一定有“有眼界和高度”的父母。

父母的格局、修養就是孩子的起點。

我們很多時候會羨慕那些優秀的別人家的孩子，可是卻忽視了他們的父母。

還記得那時候我考的大學並不理想，有一個親戚就勸說，不要讀了，讀了沒用。

他的確一直在外邊做工，去過一些城市。

說的時候非常肯定。

所以他的兩個兒子，一箇中學畢業，一箇中學沒畢業。

他說沒事，讓他們去闖蕩一番，男孩就是要去社會闖，讀書能讀個什麼名堂出來。

他期待自己的兒子也能像他說的那些故事中的主人公，低學歷，高收入，甚至成為暴發戶。

結果大兒子一直做工地的小工，收入低薄，小兒子在鎮上開了一個汽修店，算是普通人家。

而他還是覺得，自己的孩子運氣不好，沒有那好命啊。

其實哪有什麼好命差命？

只是父母不同，家教不同，成長的環境不同，天資和後天的付出不同而已。

一定要引導孩子多讀讀書、多走走、多想想。

你會發現，其實我們讀過的書，走過的路，最後都成為了我們生命的一部分，深深影響著我們的一生。