難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導嗎?不，生活並不那麼簡單。我們做父母的擔負著悉心指導子女這一極其複雜而又細微的重任——甘地夫人我們時常管教孩子，卻發現，孩子越來越難管了。

最近，初中二年級的小凱來到教室就趴在桌子上睡覺，睡醒了以後，伸個懶腰，打個哈欠，翹起二郎腿面無表情地坐著。老師走過去問他：“小凱，你怎麼回事啊？”他拿眼睛白白老師，一副懶得理你的表情，慢悠悠地說：“沒怎麼！”老師碰了個釘子，只好打電話給他的家長。

原來，小凱和爸爸吵架了。

第一次吵架，是因為小凱的數學考試成績不好，爸爸知道了之後，狠狠地罵小凱“別人都能考出好成績，你怎麼不能啊？老子也是辛辛苦苦工作養活你，你笨得像一頭豬一樣！……”小凱因為沒有考好，本來心裡還有些愧疚，被爸爸這麼一通臭罵，那點愧疚的心也沒有了，直接跟爸爸說：“你這麼罵我，我還就不學了！”從此以後，數學和科學的作業不寫了，理科的課堂上也不聽講了。

第二次吵架，是因為小凱所在的班級開家長會，語文老師表揚了一些積極背書的學生，小凱的爸爸沒有聽到兒子的名字，面子很是掛不住。他回到家後，一把拉起正在寫語文作業的小凱，大聲吼道：“你別寫了，把語文書拿過來，背古文！”小凱感到有些莫名其妙，就問：“你幹嘛？”小凱爸爸說：“別人都是積極背古文古詩，你為啥不積極？”小凱說：“我也背了，不信你問老師。”爸爸根本不聽，氣呼呼地說：“今天，老師在家長會上表揚很多積極背誦的學生，就是沒有你！我養活你有什麼用？”經過這件事，小凱放棄了語文這一個科目，後來英語也不學了，終日無所事事。

就像甘地夫人說的，“悉心指導子女這一極其複雜而又細微的重任”，簡單粗暴地管教孩子，你的管教不會有任何的效果，只會背離你的初衷。這位爸爸沒有耐心地把事情調查清楚就隨便地責罵孩子，本來想讓孩子更加努力地學習，結果卻傷了孩子的心，讓孩子失去了學習的動力，放棄了學習。

不要因為你的孩子還沒有成人就不尊重他。接下來再講一個真實的事例。

有一個上初中二年級的女孩子小易，學習成績還不錯，有點貪玩。週末的時候和媽媽在家裡吃午飯，午飯剛吃完，大姨就打電話過來，媽媽就接起電話和大姨聊天，小易看到媽媽忙著和大姨聊天，自己就去洗碗，洗著洗著，小易聽到媽媽在電話裡和大姨說“小易現在沒有小時候聽話了，學習成績不好，作業不認真寫，就愛玩手機，現在的孩子可真難管……”小易越聽越覺得委屈，索性把碗甩開，哭著衝媽媽說：“我怎麼不乖了，你怎麼盡在大姨面前說我的壞話！”媽媽卻不認為自己有錯，訓斥道：“我們大人講話什麼時候輪到你小孩子插嘴了。我說的不是真的嗎？你學習成績很好嗎？你沒有玩過手機嗎？”小易認為媽媽錯了還有理，更加生氣，和媽媽吵起來。

案例中的小易學習成績還不錯，還主動幫媽媽洗碗，其實是個懂事的孩子，媽媽卻輕易在外人面前說她的缺點，這是不尊重孩子的表現。孩子上初中了，自尊心極強，我們做父母的，在外人面前維護孩子的面子，要尊重孩子，才能和孩子進行良好的溝通。

在鼓勵孩子努力學習這一方面，小宋的家長做得就很好。小宋是一個初三的學生，九月份剛剛進入初三的時候感覺壓力很大，很是焦慮。初三前半學期的考試，小宋一次比一次考得差，這讓成績一直良好的小宋備受打擊，有一次小宋的數學只考了70多分，回到家，他就把自己關在房間裡哭了起來，他的媽媽走過去安慰他說：“別哭了，兒子。不就是一次小小的考試嗎？沒啥大不了的，就是你中考沒有考好，媽媽也覺得沒有什麼大不了的……”小宋聽了媽媽的話，停止哭泣。後來他說，就是有了媽媽的安慰，讓他有了繼續奮鬥的動力，到了期中考試，小宋超常發揮，考出了有史以來的好成績。

我們做父母的都想讓自己的孩子變得優秀，上面的案例告訴我們，這不是一件簡單的事。我們應該怎麼辦呢？

第一，父母在和孩子溝通的時候，一定要控制自己的情緒，不要隨便動怒。

第二，當孩子出現問題的時候，父母一定要了解清楚來龍去脈，不要不分青紅皂白臭罵一頓再說。

第三，父母多看到孩子的優點，對於孩子好的表現，及時肯定。

第四，父母照顧孩子的面子，不要再外人面前說孩子的壞話。

第五，當孩子有困難的時候，父母對孩子多鼓勵，多理解。

總結一下，我們做父母的真的是需要智慧，簡單粗暴的打罵教育，只會讓孩子離我們越來越遠，教育孩子是一項極其複雜細微的重任。